以生为本的教育名言33句精选

以生为本的教育名言

1、青年人的教育是国家基石。

2、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生

3、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

4、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

5、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

6、教育是国家的主要防御力量。

7、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

9、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

10、师者，传道受业解惑也！

11、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

12、只有接受过教育的人才是自由的。

13、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

14、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

15、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

16、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基

17、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

18、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

19、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

20、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

21、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

22、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基

23、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

24、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

25、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

26、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

27、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

28、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望

29、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

30、三人行，必有我师！

以生为本的教育名言

31、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

33、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——管仲