陶行知文集名句教师优选汇总46句

陶行知文集名句教师

1、社会即学校，生活即教育，主张教学做、工学团相互结合，劳力者劳心，劳心者劳力，行为知之始。

2、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。出处：陶行知文集师范生第一变

3、在艺术虚构里，即使最简单的虚构里，也是凭借想象，来把孤立的事实加以联系，加以补充，加以美化。(法国作家乔治·桑

4、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。作者：麦考莱出处：随笔集米特福特的《希腊史〉

5、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根

6、我们要用教育的力量建设新中华。

7、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。梭洛

8、不由想到：“技艺”略逊却铁骨铮铮的老师，和“技艺”超群却奴颜婢膝的老师，谁对学生的影响更大？

9、——由此可知，教育之“道”远重于教育之“术”。学“术”，终究只是落个皮毛，修“道”，方是不二法门。

10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

12、在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。

13、读此文，知陶老先生之侠气，不输武穆、文山。这样的一位老师，站在学生面前，本身就是最好的教材。

14、陶行知的三个观点：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

15、孩子得有想象力。想象力是无价的。孩子得有一个隐秘的世界，里头住着从来不存在的东西。作者：贝蒂·史密斯出处：布鲁克林有棵多么丰富的独处能力是内心安全感的表现之一，而这种安全感是幼儿期逐渐建立的。

16、【若有所思】

17、要把平常的东西写得光彩照人，就要注意观察事物，发挥想象力，抓形象，用这比那，用那比这，使之相得益彰，才能达到平中有奇。

18、以前痛苦难过的时候，会哭，会写几千上万字的日志，会死皮赖脸的给一个人发短信说我会变成这样都是你害的。现在，只会挤出一个敷衍的微笑，言不由衷的说一句我没事。

19、给学生一个世界，给老师一片天空。

20、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——清朝散文家刘开《孟涂文集·问说》

21、【经典摘录】

22、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

23、谁可以抓住爱情不让它溜走？谁又可以经年累月盯住一个人？管人太累了，给他自由也就是给自己自由。随时可以走，偏偏最喜欢留在你身边；爱你就好像你是他的天命，百转千回，始终放不下你，那么，他才是你的；要赶也赶不走。

24、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

25、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基。

26、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

27、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮

28、一个人凝视石堆，想象着大教堂的画面，石堆就不再只是石堆。——安托万•德圣埃克絮佩里AntoinedeSaintExupery

29、陶行知教育思想博大精深，“生活教育”理论是陶行知针对就中国的帝国主义“洋化教育”和封建主义“传统教育”而提出的。我国的幼儿教育课程改革正在稳步进行，陶行知的课程思想对幼儿教育课程改革的启示是具有多方面的。

30、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

陶行知文集名句教师

31、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

32、想象力总是在孤独状态下展开翅膀，能够享受孤独的孩子才有可能培养出创造潜能。作者：安东尼·斯托尔出处

33、最终的可爱的东西，有活力的东西，有想象力的东西是属于戏剧的。

34、旋律教育法的第一课就是使儿童的身心都能理解节奏，而它的整个出发点是:帮助精神和肉体的谐调平衡，只要能唤起想象力，提高创造力，便算达到了目的。这是个不错的教育方式。作者：黑柳彻子出处：窗边的小豆豆

35、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

36、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基。

37、想象力比知识更重要。

38、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

39、可惜这个世界总是有那么多的悲剧，人们的同情心泛滥了，只会同情猫狗，只会同情死去的人，只会同情癌症患者，大部分时候，他们都在祝福别人，追求幸福，向往成功，对于整个华夏来说，这是一个压抑的时代，这是一个思想荒芜的时代，这是一个没有想象力的时代。

40、我们要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。（《今后中华民族的使命》）

41、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

42、金庸说：侠之大者，为国为民。古往今来，国难当头之时，冲在前面的，往往都是那些平日里敦厚寡言的“弱冠”。

43、一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

44、须知，任你口若悬河舌灿莲花，都不敌四字：以身作则。

45、想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。

46、想象力是结合艺术品里一切因素的能力，它把各个不同的因素塑造成一个整体。