师德总结小学教师

师德总结小学教师

1、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

2、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

3、塑造师德师风新形象；提升教书育⼈⾼素质

4、“职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让社会满意“

5、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

6、两袖清风诲万千学子，一树桃李遍四海芬芳。

7、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。

8、爱的德育案例题目：《无声的爱》、《爱在心中》、《微笑》、《爱在细微处》、《触及心灵的爱》

9、一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。

10、以德修⾝，恪守师德；

11、炎炎烈日下，我们都累得没有精神，想偷偷懒，但是只要回头看一眼李老师，我们就会感到非常惭愧——李老师挺着个“大西瓜”，腰间系着扩音器，浑身大汗淋漓，嗓子都有点哑了，但是她依然神气十足地坚持着。这一切，我们看在眼里，疼在心里，我们决定一定要拿出百倍的精神来回报她。

12、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

13、两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。

14、以德育⼈，桃李芬芳；

15、三、注重举止，为人师表

16、践行科学发展观，推进师德师风建设。

17、在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。

18、主题名称：

19、时时⼼系学⽣，事事以⼈为本；

20、另外教导主任、德育主任、行政主任、总务主任等，属于校基层领导，校委会任命，教育局备注，也可如实填写本人职务。其他教师身份，在职务一项中填写教师即可。

21、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

22、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

23、李老师和蔼可亲，对我们每个同学都非常关心，是我们班同学心目中最喜欢的老师。李老师工作非常负责，而且经常以身作则。记得前年运动会前，李老师怀孕快生宝宝了，挺着一个大肚子，依然坚持天天给我们上课，每天课间带着我们踏步训练。

24、写作思路：

25、牢记宗旨，不辱使命；心系群众，日省吾身。

26、一、加强学习，提高素质

27、二、积极进取，努力工作

28、为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格品行，热爱自己的每一位学生，对教育事业兢兢业业，认真备课。

29、立身清正如冰山雪莲，无私奉献似滴泪红烛。

30、从教三十年来，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。

师德总结小学教师

31、就填实际评上的专业技术职务。如：高等学校教师、副教授、讲师、助教、中等学校教师、高级讲师、讲师、助理讲师、教员。我国中小学教师专业技术职务任职资格等级一般分为：中教三级教师;中教二级教师;中教一级教师(相当于中级职称—讲师);中教高级教师(相当于高级职称—副教授级)。

32、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！

33、除行政职务及校长和专业会计外，其它都写教师。

34、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！

35、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。

36、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

37、师德为教师具备的最基本的道德素养，内涵为“师爱为魂，学高为师、身正为范”。师风从宏观层面看是整个教师行业的风尚风气，从微观层面看是教师的行为作风。每一位老师在生活工作中要按照师德师风严格要求自己，为人师表，让教师群体受到全社会的尊重。

38、爱岗敬业，潜心育人；

39、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！

40、以德修⼰，弘扬师魂；

41、标题有"爱心桥‘’、‘’蜡烛照明满教室"、"慈师手中笔，学生一段情‘’、‘’为了学生的生命，他……"、"师生情‘’、‘’深夜，那间教师办公室的灯"、"甘为人梯‘’、‘’甘做铺路石"、‘’蜡炬成灰为学生"、"绿叶成就的红花‘’、‘’学生，老师真想对你说"、‘’老师，你别走"、‘’大山学校的承诺"、"四十年山区学校的坚守者‘’。

42、《您的目光》《永远的微笑》《教鞭和爱》等等吧。作文题目不要太直接，有点吸引人想看的感觉就好。

43、教师考核表每年填一次，考核结果分优秀丶合格和不合格三个等级，装入个人档案。关于职务一项，副校级以上的干部，可填写校长、副校长、书记、副书记等职务，他们属于组织部或宣传部任命的。

44、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

45、修师德，铸师魂，育新人；

46、可以写无德无以为师、“润得桃李春满园”、“德树行风”等等。

47、在我人生的道路上有许多值得我尊敬和感谢的人，班主任李老师就是其中的一个。今天，我将怀着一颗感恩的心来回顾一下她对我们深深地爱！

48、四、存在问题

49、一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

50、才能是敲门砖,师德是敲进门后才能体现.所以进门前才能更重要!进门后世界又豁然开朗,才能是教出好学生,完成教学指标的关键,是教师评比,教师评级的超过百分之五十的重要标准.所以年终审核时更关键!日常工作中有问题的学生,求学的学生需要学习的是你的才能.德是一种传输方式但决定因素还是才能,是金子总会发光,所以方式可以改,实力还是要在!所以全过程中才能比师德重要