五项管理实施方案163句

五项管理实施方案

1、■自主购买推荐目录之外的课外读物，应在学校及教师的指导下进行甄别和筛选。

2、作业管理方面

3、确保不以任何理由挤占体育与健康课程

4、坚守承诺--说到做到,绝不虚假

5、如何提高学生的睡眠质量？学校要在课堂教学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育，大力普及科学睡眠知识。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

6、不得在校内通过讲座、培训等销售课外读物

7、第二项目标管理

8、五是加强体质管理，确保学生体质健康水平。

9、小学生双减五项管理内容如下：

10、一、手机管理篇

11、■了解运动在增强体质、预防肥胖与近视、健全人格等方面重要作用，增强健康生活意识和能力。

12、体质管理方面

13、快=效率（一切竞争都是快速的竞争，马上）；

14、乐观=积极思维；永远想到自己好的一面（永远想到你得到的，不要想你失去的）

15、自信=敢于接受挑战

16、如何解决学生与家长通话需求？学校可采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。

17、■作业全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。

18、■正确使用网络，注意用眼卫生，使用电子产品小学生一次不超过20分钟，一天不超过60分钟。

19、组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。

20、作业减量，如何才能达到作业育人的效果？教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业育人质量。

21、学生作业完成有困难怎么办？三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。

22、+3心态（成功人士必备的八个心态）

23、方法：转移注意力

24、■不随意占用课间、课后休息和体育锻炼时间。

25、心态修炼的0分标准

26、进校园课外读物要符合哪些基本标准？要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能。

27、心态管理

28、■配合学校履行教育职责。

29、二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；

30、信心是成就的保证

五项管理实施方案

31、第五项　行动管理

32、值得注意的是，任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

33、压力=动力

34、■营造和谐家庭氛围，合理安排孩子课余生活和亲子活动。

35、第四项　学习管理

36、学校要指导家长和学生制订学生作息时间表，小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

37、■主动完成力所能及的家务劳动，坚持进行体育锻炼和社会实践活动。

38、认真=品质；

39、此外，校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。校外培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

40、......

41、■理性关注孩子学业水平，不盲目参加校外培训学习。

42、手机管理方面

43、■督促孩子养成良好作息习惯，小学生每天睡眠时间达到10小时。

44、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。

45、失败的人永远找借口、成功的人永远找方法、100%承担责任、保证结果　决不找借口。

46、自信--接受挑战,绝不说"不可能"

47、决不找借口--保证结果,100%承担责任

48、三大准则：

49、学校作息时间有哪些规定？一是小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。二是合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

50、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义,确立科学的育人目标,确保正确的教育发展方向,以评价导向引导学校可持续发展。

51、人员管理，2、计划管理，3、生产管理，4、质量管理，5、绩效管理。

52、三、作业管理篇

53、针对高管：解决如何实现高增长的、心智思维模式培养和突破增长的极限方法；

54、体育活动时间上，学校要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

55、绝不找借口=保证结果　承担责任；勇于承担责任。

56、■健全家校沟通机制，及时反馈孩子体质健康测试结果和体检结果。

57、【作业管理方面】

58、学生可以带手机到学校吗？学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。

59、坚守承诺--虚假,不诚实

60、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

五项管理实施方案

61、课外读物进校园的审核、推荐程序有哪些？进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。

62、作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。“五项管理”政策出台以后，得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定，逐步形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面，为学生身心健康成长创造了有利条件。

63、然后结合学生的具体生活，落实在实实在在的规章制度或者是措施上。

64、作业布置方面有什么要求？作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。

65、■鼓励养成做读书笔记的习惯。

66、■确需带手机的，进校后交学校统一保管，不带入课堂。

67、认真--马虎,投入不够,有缺陷

68、第三项时间管理

69、管理的五项工作

70、爱与奉献=主动帮助别人

71、四是加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；

72、协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。

73、为全面贯彻落实教育部关于加强中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”管理的相关要求，每位老师都要严格遵守教育规章和制度

74、三是加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；

75、针对员工：让员工具备自我管理能力、目标设定能力、达标能力、提升员工的自信心等等。也希望有机会能帮助到您企业实现100%增长！

76、给予　奉献　分享　忍耐　牺牲忘我

77、■统筹安排作息时间，小学上课时间不早于8:20。

78、■为孩子提供舒适的阅读环境，鼓励亲子共读。

79、决不找借口--找借口,找理由,受害者感受

80、学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

81、教师从作业管理，手机管理，睡眠管理，体质管理等方面去写

82、爱与奉献--索取,自私

83、【体质管理方面】

84、■统筹协调业余时间，在运动锻炼方面加强对孩子的引导和陪伴，形成家校协同效应。

85、乐观　自信　爱与奉献：

86、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

87、自信--说"不可能",怀疑,害怕

88、二、睡眠管理篇

89、心态修炼的10分标准

90、【读物管理方面】

五项管理实施方案

91、基础大纲

92、对于读物管理，既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

93、■认真上好体育课，主动参加各类比赛活动，掌握1～2项运动技能。

94、五项管理包括：

95、■经努力到就寝时间仍未完成作业的，按时就寝，确保充足睡眠。

96、针对中层：解决管理系统的问题，通过系统的管理方法教会中层如何管理、提升团队业绩；

97、控制。控制生产的进度、目标。

98、保证完成任务--放弃或不能坚持

99、障碍=最爱

100、睡眠管理方面

101、■提供光线适宜、较为安静的学习环境，不额外布置其他家庭作业。

102、■小学一二年级无书面家庭作业，其他年级每天不超过60分钟。

103、家长如何配合学校做好手机管理工作？家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。

104、■合理安排时间，独立完成作业和自主学习。

105、■言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信示范作用。

106、小学上午上课时间不早于8:20中学不早于8:00

107、读物管理方面

108、■在居家、节假日期间合理使用手机，控制时间。

109、心态转换:遇到挫折,失败等已经成为事实不可改变时就马上对自己说三个字:太好了,因为它们帮助我们成长

110、■制定作业管理制度，加强教学全过程管理。

111、坚守承诺=诚信（说到做到，绝不虚假）。

112、保证完成任务--100%目标完成率

113、■阅读中华优秀传统文化、党史、社会主义发展史和中外文学等经典读物。

114、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。

115、各中小学校每学年开展覆盖全体学生的体质健康测试，各级教育行政部门要认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽查复核制度，及时分析测试结果，研判学生体质健康动态趋势，加强反馈应用，实施精准干预，建立完善“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。建立市、县(市、区)学生体质健康监测结果公示制度，中小学校每年以班级为单位公示学生体质健康总体状况。

116、中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

117、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”,系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓、共管,明晰职责分工,制定重点任务清单,理清责任链条和责任主体,从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手,协同推进。

118、■建立课外读物公示备案等制度，明确课外读物的范围界定。

119、我是上海五项管理公司的，五项管理是李践老师创办的，专门从事企业培训的，主要是解决企业的问题和帮助企业提升效率的，针对3个层次：

120、认真--第一次做好,零缺陷

五项管理实施方案

121、体育与健康课程开设上，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

122、■保障孩子每天1小时体育活动时间，大课间体育活动不少于30分钟。

123、■小学生就寝时间不晚于21:20。

124、严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业

125、【睡眠管理方面】

126、乐观--失望,抱怨,指责

127、快　--当日事当日毕,决不拖延

128、■定期举行“诵经典”等评比活动，对开展课外阅读表现突出师生进行表彰。

129、爱与奉献--主动帮助别人

130、每日的心态管理:以下每项做到期10分,未做到0分

131、■定期自查，各类自编读物均要报主管教育行政部门备案。

132、■不用手机布置作业或要求孩子用手机完成作业。

133、■利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球、跳绳等项目训练，增强体育锻炼意识。

134、监督。监督生产的全过程，对生产结果进行评估。

135、例如设计本还有每天统计学生睡眠时间的家校联系册。例如制定每天运动两小时的制度。

136、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，营造家校协同育人的良好氛围。

137、一是加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标;

138、保证完成任务=100%达成目标；

139、■加强教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。

140、人生只有两件事：正常和福气（被拒绝，那是正常的，意愿实现了，那是福气）

141、■多读内容积极、启智增慧书籍，增长见识，提升发现和解决问题的能力。

142、第一项心态管理

143、三大作风：

144、周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

145、■将手机管理纳入日常管理，告知孩子和家长管理要求。

146、对于书面作业总量有什么规定？学校要严控书面作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

147、■设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，方便孩子特殊情况下的通讯联系需求。

148、■不将手机带入校园，确有需求的，应经家长同意、向学校提出书面申请。

149、■正确对待校外培训，合理规划校外时间。

150、如何提高体育教学质量？中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1至2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

五项管理实施方案

151、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。在管理工作中应用计算机实现管理手段现代化，随着计算机应用的普及，行业评审重点为综合数据库、局域网或管理信息系统及更高档次的应用。如何化五项管理理论为便于操作的管理工具？“旗帜行动力”是一套基于“行动力提升”的效率管理工具，它通过可简便使用的软件、手册传递实用的个人及团队管理的方法，提高个人的核心职业能力，提升企业的工作效率，促进个人及企业战略目标的实现，化复杂管理理论为简单易行的操作工具。

152、挫折=存折

153、快　--拖延,无价值制造,浪费时间

154、■营造温馨舒适生活就寝环境，让孩子身心放松、按时就寝。

155、根据相关规定，五项管理指的是中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。十项举措分别是减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能力、治理校外培训、完善课后服务、提供校内午餐十项内容。

156、教师要严格遵守“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。

157、同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

158、乐观--积极思维,绝不说消极话

159、五、体质管理篇

160、四、读物管理篇

161、计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。

162、原则上学生不得将个人手机带入校园

163、总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。