词语的拼音【好句摘抄38句】

词语的拼音

1、引是整体认读音节的字整体认读音节,就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying

2、词就是词，与整体认读音节的字没有必然关系。

3、（3）真正的理论家是不会强词夺理的。

4、轻声对某些词有区别词义的作用。

5、（2）你在这件事上明明已经错了，还强词夺理。

6、读音不同，含义不同，用法不同。

7、单词：1一般指英语单词。2.汉语中指单字词。

8、，词语，就是一个词组的意思，至少有两个词，或者更多的词组成，可以是名词短语，也可以是动词短语，还可以，是固定搭配，但是里面包含着一个修饰词，例如Runfast，跑得快，这就是一个动词短语，Fast是一个副词，用来修饰动词Run，Womenteachers，女老师们，这是一个名词短语，第一个名词表性别，来修饰后面的名词，固定搭配例如Faraway离得远，Myhomeisfarawayfromschool，

9、词，始于南梁，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。

10、重叠词，或重叠双音节动词读轻声。如“走走”5.表趋向的动词做补语时读轻声.如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声。6.方位词，如上，下，左，右，前，后等读轻声；7.量词，如那个，那次，那盘等读轻声；8.作宾语的代词，如“有人找你。”中的“你”读轻声。

11、如兄弟xiōnɡdi（指弟弟）--兄弟xiōnɡdì（指哥哥和弟弟）

12、例句：同伴并非只是一个词语，同伴就是心，值得无条件相信的人。

13、一、轻声的作用：

14、词，普通话读音为cí，最早见于金文。在六书中属形声字。词的基本含义为言词，如：词，意内而言外也——《说文》；词的引申含义为语言里最小的可以独立运用的单位，如：词汇、词典。

15、词语：词和短语；字眼。

16、cíyǔ

17、，单词顾名思义，就是单个的词，例如Desk，两个甚至更多的单词可以构成一个词组，例如abigdesk，就是一个词组

18、【读音】：cíyǔ【词语解释】：

19、轻声对某些词有区别词义和词性的作用。

20、词语的意思是两个极两个以上的单词组成的一个词组，而单词的意思是几个字母组成的一个单词。所以词语是单词组成的，而单词是字母组成的。

21、语，普通话读音为yǔ、yù，最早见于商代甲骨文时代。“语”字，《说文解字》解释为论也。从言吾声。鱼举切。“语”字基本含义为谈论;议论;辩论，如：语议；引申含义为代替语言的动作，如手语；又引申为代替语言表达思想的方式或动作。

22、助词着，了，过，地，得，们等读轻声；

23、词是由字组词，词中可能有整体认读音节的字，但不能说”词是整体认读音节“。

24、如：对头duìtou（仇敌、对手，名词）--对头duìtóu（正确、合适，形容词）

25、在古文中，“语”多用作动词，表示交谈，说话，如语，言也——《广雅》。

26、读音拼音是：cí，组词造句：强词夺理（1）做错了事，还强词夺理，怎么不认错呢？

27、另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。

28、整体认读音节，是指一个字的读音，指添加一个韵母后读音仍和声母一样，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。整体认读音节的读音共16个：有zhichishiri;zicisi;yiwuyu;yeyueyuan;yinyunying。

29、名词后缀“头，子”等读轻声；

30、词语是有两个字或者两个字以上组成，单词说的不是语文是外语，有两个或者两个以上的字母组成才叫单词，是外国语言。

词语的拼音

31、例句：学习外语单词要靠平时勤学勤记，日积月累，就能学得多，记得牢。

32、轻声是一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，轻声音节的读音不能独立存在。

33、词语可以是多个单词组成，单词一般就是指单独的一个词，例如，youandme,这可以是词语，class,是单词，所以词语具有多个单词，而单词则可以称作词语，二者既有相同的地方也有不同的地方。

34、yǔ第三声，

35、现代汉语中，词多用作名词，如：动词、形容词。

36、词和短语﹔字眼。相似词：语词组词词牌词穷词章词藻词调词锋【造句】1希望，一个多么阳光的词语；希望，一个多么美妙的词语；希望，一个多么神奇的词语；它，是一位智者，给了我们一把钥匙，去开启我们的希望之门！2作文时要尽量避免使用方言词语。3我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。4收获，一个闪着光芒的词语，它总让人想起硕果累累的秋，满眼的金黄色和火红色，处处流露着收获的喜悦，撑一把油纸伞，泛舟于西湖中，在蒙蒙细雨中我在思考：收获是什么？5老师说我作文里有些词语用得不恰当。6如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，就是一个行业。7造句时要注意词语的合理搭配。8变换词语的位置，可以改变句子的内容。9童年，一个并不陌生的词语；一个每个人都要经历的阶段；一个充满美好回忆的五彩瓶子。10只有理解了词语的含义，才能用词语造句。11我们要正确运用含有贬义的词语。12他找不到适当的词语去形容她的美。13造句时可适当地使用关联词语。14“生命”多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的感觉；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能缩放光彩。15要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。16如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来。17每句话内部则注意词语平仄相间，听来觉得不仅掷地有声，而且富于感。18修辞学所说的“双关”,就是用一个词语或一个语言片断关涉两种事物,表达双重意思,好似一箭双雕。19如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，这是一个行业。20长辈人给后人题词时经常用"鹏程万里"一类词语。

37、语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声；

38、如：神气、商量、丈夫。