八年级上册蝉的修辞和说明赏析-25句优选

1、知了像音乐家一样在夏天里哼出美丽的乐曲

2、雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹肌部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。

3、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

4、再在土中生活几年甚至十几年后才能破土而出，在漫长的生活中它们要经历很多次的脱壳后一次脱壳也是它成为成虫的时候，成为成虫时它会发出声音。

5、盛夏的傍晚，“吱吱吱”“嘶嘶嘶”，村庄四周的数上埋伏着的无数知了，像一个个恪尽职守的歌唱家，声嘶力竭地唱着自己的情歌。

6、炎热的夏天，太阳象火炉一样灼烤着大地，树木，花朵都耷拉脑袋，知了趴在柳枝条上叫着：热死了，热死了，，，

7、花儿在秋风中笑弯了腰。

8、拟人:知了在唱歌

9、属于拟声词，或者用“喳喳“，“吱吱“”等叫声。

10、比喻:知了的叫声像小孩。

11、扩展资料：每年的6~7月会从蛹变成成虫然后在短短的数日内产卵，从卵开始，到若虫在地底生活的过程，一直到最后一次脱壳变成成虫，在树上大鸣大放，这段时间通常有一到两年。

12、这么听着听着，慢慢的在闷热中就睡着了。

13、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

14、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

15、《蝉》使用的修辞手法有拟人。例如课文这句话“它表演一种奇怪的体操。”

16、拟人，比喻的修辞手法。

17、并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雄蝉每天唱个不停，是为了引诱雌蝉来交配，它们并不能听见自己的“歌声”。

18、用两种修辞描述一个事物，修辞上叫“兼格”，这道题要求描写知了的叫声，可以先用比喻，再将喻体拟人化。具体的修改结果如下：

19、这句话也采用拟人的修辞手法，把蝉当作矿工或铁路工程师，生动形象写出蝉神奇的本领。

20、其中在蝉类里它们的幼虫又称为“若虫”，它们的雄蝉会发出声音吸引雌蝉来跟他交配，它在用它那根尖尖的产卵管，树中产卵，直到第二年幼虫才会孵出。

21、蝉这首诗运用了比喻、拟人、象征等修辞手法。比如，它把蝉比作矿工或铁路工程师，把蝉拟人化为小心谨慎溜到温暖严紧的隧道底下。此外，这首诗还暗示着诗人告诫情愿的品行志趣，采用了拟物的修辞手法。

22、采用拟人的手法,像体操运动员表演体操，生动形象的描写出蝉离壳的过程。“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。”

23、夏天，每到最热的时节，晚上躺在床上无比烦躁，翻来覆去睡不着的时候，就会听到窗外传来一阵阵“蒜儿，蒜儿”的知了叫。那声音一阵阵的时大时小。这叫声仿佛在对人说：“太热了，太热了，好烦，睡不着啊，来一阵凉风就好了。”

24、蝉在树上不停地唱着歌。分析：拟人即赋予物体人的特征，是把事物人格化的修辞方式。唱歌是人的特征，运用拟人的修辞手法借唱歌来描写蝉叫，更加生动形象。拟人句举例：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

25、知了兴奋的唱起歌来，像一群优秀的音乐家。