14刷子李描写曹小三的句子

1、动作描写：

2、你好，曹小三是刷子李的徒弟，当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西，曹小三早就听说过师傅刷子李的拿手绝活，一直半信半疑，这回算是亲眼瞧到了，深感佩服。整体而言，曹小三是一个听话、能干、务实、有上进心、尊师敬长的人。曹小三这个人物一方面作为次要人物推动情节的发展，另一方面通过他的反应来衬托刷子李的本领奇特。

3、刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

4、神态描写：

5、着重写曹小三发现“白点”，是用了先抑后扬的手法，从侧面衬托出刷子李的技艺高超。同时也证明了前文的“传说”是真实的，呼应了前文。

6、心理：师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

7、动作：可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

8、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

9、通过曹小三的第三方视角来侧面描写刷子李的技艺高超

10、这是侧面描写，通过描写刷子李徒弟曹小三的心理变化，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。

11、心理描写：师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

12、刷子李第三自然段描写了曹小三专注刷子李刷墙时的举止，及曹小三的心理活动，就是从侧面充分表现了刷子李技艺高超的特点。

13、但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

14、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

15、默读课文。结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。

16、答案：“刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”从中可以看出刷子李的技艺高超；“包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”从中可以看出他的自信；“这时候，刷子李忽然朝他说话：小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。”从中可以看出刷子李的心细如发。

17、答案：作者写刷子李的奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”这是在与自己挑战？还是以特立独行显示自己的超凡出众？但不管怎么写，这样写却吊起了读者的胃口。

18、这种写作手法叫做先抑后扬

19、《刷子李》课后习题答案

20、外貌：无

21、细节描写。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。

22、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

23、此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。

24、然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然看见刷子李裤子上出现一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底：那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。

25、《刷子李》中硬要算的话就算有五次写曹小三。第一次是开头时的描述；第二次是开始刷的时候；第三次是休息的时候；第四次是再次休息的时候；第五次是给徒弟解释白点的时候。

26、语言：这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

27、神态：此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

28、侧面描写烘托人物的形象，通过徒弟曹小三的质疑来侧面表现刷子李技艺高超。曹小三开始听说师傅有手绝活时，“半信半疑”；师傅刷墙时，“最关心的还是身上到底有没有白点”；看见师傅身上出现白点时，以为师傅“名气有诈”。

29、这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”

30、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。

31、这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹。

32、曹小三的活动是文章叙事线索；文章通过写曹小三，侧面表现了刷子李真有绝活；写曹小三的心理活动，更衬托了刷子李的绝活名副其实。

33、语言描写：