课外书籍中有动作描写的句子

1、自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

2、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

3、另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

4、.我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真能够挂上两只油瓶呢！”

5、是菩提老祖给悟空暗示时的动作

6、揉碎桃花红满地，玉山倾倒再难扶

7、《慈母情深》选自著名作家梁晓声的作品《母亲》,是一篇略读课文,讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱

8、他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

9、林冲寻思庄客称他为教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼《水浒传》林冲棒打洪教头

10、林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。

11、【红楼梦】这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒(cuán)珠暨,挽着朝(cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭(chī)璎(yīng)珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉(kèn)袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻.

12、他的头发胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

13、最后我们看看关羽，身高是九尺，他的胡须长二尺，他的脸比红枣，还要的红，有一双像凤凰的眼睛，相貌堂堂，威风凛凛。一双卧蚕眉。在中国相学中他是一个有正义感得人，为什么新年要搞很红，是要赶走妖魔鬼怪，现在有一人的脸是红的，就说明他是一个有正义感得人。

14、社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

15、金猴奋起千钧棒《西游记》估计是要打白骨精。但是本句并非出自西游记保险起见还有一句“戒尺打头三下然后背负双手”

16、查看全文

17、我激动得在屋里踱着脚步，恨不得插翅飞去

18、跳树攀枝,采花觅果；抛弹子,邷么儿；跑沙窝,砌宝塔；赶蜻蜓,扑八蜡；参老天,拜菩萨；扯葛藤,编草帓；捉虱子,咬又掐；理毛衣,剔指甲；挨的挨,擦的擦；推的推,压的压；扯的扯,拉的拉,青松林下任他顽,绿水涧边随洗濯.

19、心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

20、【三国演义】刘备他一身下来，身高就是七尺五寸，两只耳垂都到肩膀了，眼睛都可以看的到耳朵了，而且他的双手过都了膝盖了。这样子的一个人，在中国的相学中来说，是一位很有福气的一个人。

21、看看张飞，身高就是八尺，眼睛看起来像豹子，满脸胡子，而且他的胡子就像老虎的胡子一样，声音很像巨雷，跑起来像受惊的野马一样快，在中国相学中他是一个有勇无谋的人，是一个讲义起的人。

22、海风吹不断,江月照还依.

23、让“我”买《青年近卫军》的事,表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。3、情感目标:通过对重点句、段的理解感悟,体会母亲的慈祥、善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情,唤起学生敬爱母亲的情感。

24、人物描写：

25、语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

26、一派白虹起,千寻雪浪飞；

27、课文中对母亲外貌、语言、动作的描写,体会母亲的慈祥、善良以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。让学生在学习的过程中体会“情深”,提高阅读能力。

28、武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。

29、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述

30、那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

31、我心底隐隐有种东西在跳动指：我对父亲没有说出来的感激和想学好习不让父亲失望的自强心。写作方法：动作描写，神态描写，心理描写。感悟：我们在成长的旅途中，难免会陷入歧途中，这需要自己的觉醒和他人的帮助，文中的父亲是伟大的，没有直接批评孩子，给了孩子一个台阶下，我的父亲已如此，记得有一次，我偷偷的拿一本漫画书到我的房间，父亲没有说什么，之后我才知道父亲原来知道，我很感谢父亲。

32、外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

33、《红楼梦》描写尤三姐自刎

34、《西游记》：那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果；与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中.真是"山中无甲子,寒尽不知年."一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍.你看他一个个：

35、环境描写：

36、我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。

37、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

38、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。

39、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

40、可表为：年少时，家贫，晚煤油灯下读写，母侧陪伴，人生启航之要矣

41、冷气分青嶂,馀流润翠微；

42、正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待赶入城去投军！《三国演义》出自宴桃园三结义描述人物是关羽。

43、【红楼梦】也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。原来这林黛玉秉绝代姿容，具稀世俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。真是：花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。因有一首诗道：“颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣闺。呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。”

44、行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

45、本文写的是我偷偷看武侠小说的事。抓住了我的动作描写。展现了一个喜欢看课外书，却又不想让父亲知道的我。表达了作者对父亲思念的感情。