大自然中描写声音的句子

1、书声琅琅shūshēnglángláng解释：形容读书声音响亮。

2、朗朗读书声悠悠诵美文

3、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿

4、写作文，写喜欢同学们朗朗的读书声怎么写

5、喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。

6、运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

7、朗朗读书声与那太阳升起的早上，未成年人保护法和学校对面的小巷。姜云升的《芸芸众生》

8、清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声

9、叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。

10、戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。

11、书是人类进步的阶梯前苏联高尔基

12、听到朗朗的读书声我会想到名言警句

13、嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。

14、风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

15、啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。

16、中华文化博大精深，源远流长。汉语以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的灿烂舞台。为了弘扬中华优秀文化，加强思想道德建设，为孩子们树立一个好的榜样。在3月13日，伴着清晨第一缕阳光，西航四校的广播里传来优美动听的美文诵读之声。这是由四校的教师们每天早上为孩子们带来的经典美文诵读。

17、描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字，我不会写，请教一下。

18、忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。

19、读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使人机智，否则须天生聪颖。笔记能使人准确，否则须记忆特强。四二三世界读书日，告诫朋友要读书，还要会读书，否则无知而显有知。

20、砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

21、声音（sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。

22、腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。希望在四校全体教师的努力下，能够让经典美文丰富孩子们的校园生活，美化孩子们的心灵。愿我们的孩子于倾听中感悟，于倾听中收获，于倾听中升华。

23、刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

24、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

25、逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。

26、家事国事天下事，事事关心

27、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑假，相对应的，街道上人烟稀少。3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅，取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声，突然只听“碰！”。

28、嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。

29、图书馆里坐一坐，胜过跑马和赛车；报刊亭边站一站，赛过东山活神仙；新华书店逛一逛，如逢喜事精神爽；编辑部里走一遭，胸中顿涌浪滔滔。世界读书日到，希望你向书报到。

30、噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。

31、啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

32、风声雨声读书声，声声入耳。

33、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

34、布谷鸟叫声就是“布谷”的叫两个音节中间稍微停顿，它穿透力很强，即便鸟在树林深处叫很远也能听到，它的叫声十分悦耳给人一种心旷神怡和大自然和谐共处的感觉。

35、哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。

36、咣当［guāngdāng］象声词。门开的声音，形容撞击振动的声音。

37、青春因努力而精彩。听，朗朗读书声

38、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现，揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。

39、砰咚［pēngdōng］象声词。如：爸爸大怒，随着门砰咚一响走了。

40、嘭［pēng］象声词。如：一阵嘭嘭的敲门声。

41、愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜的《愿你慢慢长大》

42、呱哒［guādā］如：呱哒，风把门吹开了。知识拓展：象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。准确地使用象声词，会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。AB型：喀嚓、喀嗒、滴答、叮当、布谷……AAA型：轰轰轰、喃喃喃、嘟嘟嘟、咕咕咕……AAB型：叮叮当、滴滴答、通通扑、啦啦哗……ABB型：扑通通、哗啦啦、咝溜溜、轰隆隆……ABA型：吱咕吱AAAA型：当当当当、哗哗哗哗……AABB型：哔哔剥剥、毕毕剥剥……ABAB型：哗啦哗啦、咕咚咕咚……ABCC型：叽里咕噜、叮零咚隆……ABCD型：唭里硿咙、噼哩啪啦……ABCA型：咚得隆咚、锵不隆锵……ABBB型：淅沥沥沥、哗啦啦啦……

43、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

44、下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。

45、布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。

46、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

47、扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

48、教室里飘出朗朗的读书声。照样子，写句子“飘出”

49、咣［guāng］象声词。形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。

50、全体四校教师，来自不同学科一线岗位，采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为学生们在每日清晨给予一次身心的洗礼。使全体四校师生能够共同去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智。

51、咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。

52、大自然的声音多了。只要能引起震动，就会发出声音。比如水，大海的波涛，小泉叮咚。再比如空气，风声，风吹落叶的沙沙声，穿过峡谷的呜呜声。

53、声音作为一种波，频率在20Hz~20kHz之间的声音是可以被人耳识别的。

54、青春因努力而精彩。听，朗朗读书声，学校莘莘学子清脆响亮的读书声，有奔腾蹈海之气势，雄浑浩荡之魄力，饱满而又充盈的活力在霎时间爆发，涌涨，沸腾他们激情澎湃，意气风发；他们自强不息，奋发向上，他们奔着实现自己远大的目标破浪前行！爱拼才会赢，相信我们青春时代的拼搏奋进必会换来精彩的人生。

55、清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声，自己也仿佛身临其境，坐在教室里朗读了；他们的声音响彻了整个校园，装点着美丽的校园，赞颂这美丽的校园，令无限风光的校园里又锦上添花，在美丽的实验小学里处处都洋溢着祥和快乐的学习气氛，处处都装饰着诗情画意

56、呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

57、咔［kā］撞击发出的声音。如:咔的一声关上了门。

58、当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力