描写西安兵马俑的句子

1、形容经历了许多战斗，作战经验丰富。（）

2、（3）跃跃欲试_________,_________,________,_______

3、五、修改病句1、随地吐痰是一种不文明的人。

4、（）沙场若有（）思所向披（）（）首挺胸

5、《秦兵马俑》导学提纲

6、它是世界八大奇迹之一，这些兵马俑有文官，武士，将军，跪射和马，它们制作十分精致，五官雕刻得栩栩如生，颈上系着一条丝带，两只手放在胸前，每一个兵马俑的战甲更是巧夺天工，战甲上一小块一小块的刀片雕刻得细腻逼真，战甲非常清晰，战甲下的长袍显得十分蓬松。

7、（1）惟妙惟肖_________,_________,________,_______

8、中国西安的兵马俑好像一个个训练有素的军人，又好像一群威严的大山，靠近就能感受到神圣

9、注意抓住兵马俑的特点，描写出了兵马俑在世界的地位，以一篇游记的方式给我们介绍了兵马俑。文章做到了有中心，有条理，语句通顺连贯。

10、《秦兵马俑》是一篇状物类散文，文章条理清楚，金老师抓住教材特点，紧扣中年段的教学，准确地定位出本节课的教学目标：感受秦兵马俑的规模宏大和体会作者的说明方法。由此展开教学，目标明确，化难为易，易于被学生所接受。

11、那些兵马俑就像正在沙场上战斗着一样,栩栩如生

12、一、给加点字注音。

13、用“不仅……而且……”写一句话。

14、看了这些兵马俑，我想到了许多许多，是谁用泥土塑造了一支庞大而威武的军队？是谁用泥土塑造出一个个活灵活现的军官、士兵——那是劳动人民啊！这证明了我们祖先的智慧与才干！

15、这段话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.排比C.比喻和排比

16、秦兵马俑是秦始皇陵出土的艺术珍品，它体现了两千多年前中国精湛的雕塑工艺和高超的冶金技术。

17、体态匀（）（）空而起神态各（）（）兵百万

18、比喻句：1、有的忧心忡忡，紧锁双眉，好像在思考如何反败为胜；有的喜笑颜开，好像想出了一条绝妙的计策。

19、六、我会填。

20、匀称．（）身着．铠甲（）撒．开四蹄（）

21、兵马俑，是我国的举世瞩目的世界珍品，他向人们展现了以往秦国的强大力量。

22、兵马俑有的擎着利剑,手拿盾牌,好像一场大战就在眼前。

23、看了这部电影，都留下了深刻印象。

24、该文注意抓住秦兵马俑的特征，描写出它的价值。按一定的顺序认真观察事物，观察顺序：由远及近，从上到下，由整体到部分。

25、打仗时拼着性命，竭尽全力。（）

26、看着那一个个孔武有力的典型的陕西人外貌的秦军将士，看着那一匹匹昂首嘶鸣奋蹄欲奔的战马，仿佛看到残阳如血浴大旗、仿佛听到北风潇潇战马嘶。

27、请为这段话加上标点。

28、那兵马俑像泰山,气势雄伟磅礴,巍然屹立,忠诚的卫士,历经沧桑

29、每个兵马俑都是极为珍贵的，这些反喑出了我国秦朝历史的霸权与奢华。

30、接下来说说让个人眼前一亮的几个“闪耀点”：

31、秦兵马俑的出土。揭示了秦始皇时期中国工匠的技术水平很高超。作文生动刻画了参观兵马俑后的感想。从另一角度称赞古代的能工巧匠。很有创意。

32、举世（）双享誉（）（）宏大（）无仅有

33、这句话在全文起的作用。它概括了课文的主要内容，其中、、这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。

34、有的大发雷霆，怒发冲冠，好像要冲上去把敌人一举歼灭；有的面色凝重，好像在思考重大问题。

35、金老师的这节课体现了以生为本，注意培养学生的基本语文素质，注重学习方法的指导，突出了学生的主体地位。。

36、在文中是指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。（）

37、有的擎着利剑，手拿盾牌，好像一场大战就在眼前。

38、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

39、（二）确定了明确的教学目标

40、这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。

41、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详神态各弄有的颔首低眉若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌人有的目光炯炯神态庄重好像在暗下决心誓为泰国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳好像在听挨号角待命出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁似乎能感受到轻微的呼吸声

42、（）态（）若跃跃（）惟（）惟（）

43、七、阅读后完成练习。

44、数学对我很感兴趣。

45、骑兵俑上身着短甲，下身紧口裤足登长靴，右手持缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。

46、.兵马俑整整齐齐的队形，他们的造型生动、神态逼真，肩膀上还带着几丝淡淡的黄色，你仔细看你会怀疑他们就是真人站在你的面前，后面还站着几匹高大威猛的铜赤马，仿佛使我看见了当时秦始皇那浩大的军队和战场上的战鼓声。

47、“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子该如何理解？（运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。）

48、庄严的兵马俑伫立在我的眼前，它经过了多少的风风雨雨，铸造了它坚忍不拔的身躯，我佩服那些铸造兵马俑的人，正是他们创造了这个世界奇迹，也正是他们让我们领略到中国的过去是非常繁荣的。

49、请用“——”画出作者想象的语句。

50、三、仿写词语

51、那兵马俑像泰山,气势雄伟磅礴,巍然屹立,忠诚的卫士,历经沧桑。

52、形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。（）

53、（一）运用了先进的教学理念

54、世界罕见，在全世界没有第二处。（）

55、头戴鹖冠．（）战车千乘．（）惟妙惟肖．（）战靴．（）二、补充词语。

56、（2）目光炯炯_________,_________,________,_______

57、四、根据意思在课文中找词语。