王尔德最著名的诗【优选83句】

王尔德最著名的诗

1、凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。前英国首相丘吉尔可算英文大家，他有名的句子：

2、如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。

3、《直捷英语》是他在有生之年最后为英语学习者奉献的巅峰之作。

4、奥斯卡·王尔德

5、这是多么矫健的句子！何尝有一个不是小学生所能用的字？又何尝有一字夸词浮句？

6、近年国内学英语风气甚盛，无论在中学，在大学，或在自修，多少莘莘学子都在用功夫，日求进益，我想据我个人的经验，谈谈这个中的关系。

7、Notachance.（绝不会）也是一种口语。

8、大家要注意常用字及口语的用法。

9、我一向主张要“背”。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。

10、翻译家、教授、英国文学研究专家

11、今日的英语教学中，接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语成为学生生活中须臾不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击（brainstorming）的同时，使学生开怀大笑几次。

12、这四个单字got，forget，tell，chance都是极平常的字，而运用在口语中，却是学好英文的最重要的部分！

13、复旦大学外国语言文学学院教授

14、许国璋：著名语言学家

15、Forgetaboutit!（算了!）也是一种口语。

16、有了一定的基础后，要强调多读多写，读和写都要精泛结合，不仅要读文学名著，也要读其它类的书，以及报纸杂志。要强迫自己写，写日记、写读书心得、写短文。我的口号是：眼快手勤，翻烂一本词典，磨出手指老茧。

17、英语学习观：不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识。吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

18、《红字》、《福克纳》等著作译者

19、中国莎士比亚学会会员、曾任外交部翻译室副主任

20、先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。

21、姚乃强：《红字》、《福克纳》等著作译者

22、“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作“输出量”。写完最好找高手修改，且不断温习修改意见。

23、Youaretellingme.（我还得等你说？）也是一种口语。

24、不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识。吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

25、模仿与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿；要减少母语干扰，对比最重要，譬如说对比出英语的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。

26、你要明白英语言文一致，而骨子里是白话。愈平易自然愈好，愈少粉饰藻丽语句愈好，愈近清顺口语愈好，愈能念出来顺口成章愈好。

27、四十年前我在德国，听过柏林大学教出来的操华语的德国人，听起来象在北京长大的，但他们都是成年以后才学的；同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员，文法冼练极了，分析词句精透了，而说出英文，毫不地道。

28、凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。

29、到了更高的层次，比如说英语专业高年级学生，要加强思维能力、创新能力、科研能力的培养。要根据自己的兴趣和未来工作的要求，明确自己在专业上的主攻方向。要扩大知识面，做到博学多闻、博览群书、博中有专。从写学士论文开始，就要选好题，日积月累，逐渐使自己成为某一领域里的“行家里手”。这时也就可以说学有所成了。

30、格林家族与酒一直都算亲密。据说他的父亲曾在一个乡下酒馆偶遇过刚出狱的奥斯卡王尔德，后者用几个钟头的谈笑风生换取了老格林口袋里的酒钱。他父亲认为这是诗人独具匠心的冒险游戏，而格林则认定彼时的王尔德根本就是穷困潦倒，除却才华身无分文。格雷厄姆格林的人生将始终保持这种云淡风轻的冷酷面孔，他的酒也不再沾染浪漫主义色彩。无论是牛津时代用它无妄地浇熄笼罩下欲壑难平的身体，还是大萧条山雨欲来之时在《泰晤士报》办公室伴着大罢工进行的豪饮，酒和俄罗斯轮盘赌一样，正是他用来刺激感官得以维持基本生存兴奋的必需品。

王尔德最著名的诗

31、“先死后活，死去活来。”

32、查尔斯·狄更斯

33、这一段葡萄酒和白兰地的二重唱，多么凄厉悲恸！格林多么冷酷。他必须冷酷，更加冷酷，才能让人信服地比对出二十世纪“权力与荣耀”的真实景况。她们被撕碎，崩塌，她们被嘲笑，更为致命的是，她们被某种不稳定的癫狂的欢乐环绕。乞丐，总督的表兄以及警察局长，在神父面前一杯一杯喝掉他用仅剩的钱换来的酒，凌迟般地剥夺了他最后一点卑微的人间欢愉；神父痛苦而焦虑地看他们推杯换盏，听他们从容地谈论善良、慈悲以及诗；我们仿佛能看到那最后一口白兰地在瓶底瑟瑟战栗……一个现代圣徒的受难与殉道精彩呈现。

34、路易斯·亚历山大，生于1932年1月15日，逝于2002年6月17日。亚历山大是世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。

35、再对原文，看看走了意思没有。

36、《王尔德童话》简介　　《王尔德童话》包含了王尔德所写的《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《自私的巨人》、《忠实的朋友》、《了不起的火箭》、《少年国王》、《公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》、《星孩》等共九部童话故事，这些故事的语言华丽唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。细细地研读，你可以从中体会到人间的冷暖，领悟到人生的哲理。2、作者简介　　奥斯卡·王尔德（OscarWilde，1854年-1900年），英国作家、戏剧家、诗人。他生于都柏林，毕业于牛津大学。虽然他主要以成人作家而著称，但他的早期作品中有两本童话集：《快乐王子故事集》和《石榴之家》已载入英国儿童文学史册。　　在王尔德的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家”。的确，他是当之无愧的戏剧家。在他事业的顶峰，最具代表的是他的几部大戏，如《温德摩尔夫人的扇子》、《理想的丈夫》等，都是一时绝唱。说到“才子”，早在王尔德为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖；在他短短的创作生涯中(享年四十六岁)，行文演论，无处不是智趣横生。然而他事业的起飞，风格的形成，可以说都源于童话，也正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。他的“为艺术而艺术”的美学观点影响颇广。3、作品评价　　不管人们评价的角度和层面有多大的差异，却几乎一致肯定王尔德童话的想像奇妙和文字精美：佩特高度评价王尔德童话的“机敏”、“美和柔情”，赞扬它是“用散文写成的小诗”，“字字珠玑”，“通篇可以看到地道的英语和巧妙的笔触”；英格列比说王尔德的童话“表现得精妙绝伦，丰富的想像给每篇故事都装饰了珠玉。作家有驾驭文字的能力，每句话都是经过熟思后写出来的，但同时又有自发的动人力量。”周作人先生则说：“王尔德的《石榴之家》与《幸福王子》两卷书纯粹是诗人的诗。他的特色据我看来是在于他的丰丽的辞藻和精神的机警。”人们在肯定王尔德的文字技巧和想像艺术的同时，也赞扬了童话的思想情感：英格列比说，王尔德的童话有着和“对于美的爱”并行不悖的对于人类的爱。“亨特则认为王尔德的”这九篇童话都是空想的童话，中间贯穿着敏感而美的社会哀怜，恰如九幅锦绣镶嵌的织物用一根深红的线牢牢地缀成一帖。”谢拉尔德还指出：“它们中间贯穿着一种微妙的哲学，一种对社会的控诉，一种为无产者的呼吁，这使得两篇童话成了挖苦社会制度的两张真正的公诉状。”这样一来，可以说是对王尔德童话从艺术形式到思想内容都作出了全面的肯定的评价了。

37、如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。

38、“输入”与“输出”；模仿与对比。

39、其中一些如《新概念英语》和《跟我学》已成为经典教材。他的《朗文英语语法》也是语法书中的佳作，至今畅销世界。

40、《权力与荣耀》是格林的代表作，荣获霍桑登文学奖，入选二十世纪百部最佳英语。

41、格雷厄姆格林的最好看的书是《恋情的终结》

42、回过头来，要与大家共勉的还是一句话：业精于勤荒于嬉。愿大家创造出适合自己的学习方法，学有所成。

43、且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。

44、林语堂：现代著名学者、文学家、语言学家

45、光学几句干巴巴的英文不行。不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

46、薄冰：教育家，北京外国语学院英语教授

47、学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。

48、有人以为目标在了解阅读，不在口讲，这是把问题看错了，学习英文的目标，只在清顺自然四字而已。

49、在传记里看到的格林，从无勃勃野心，只有权宜之计。他加入天主教和曾经加入一样，更像一种随遇而安的选择。他无数次真心实意地想要跟文学一刀两断，最终没有放弃，仅仅因为实在没有别的出路。我们也不曾看到他经历过磅礴的阅读储备和思想升华。与普利斯特莱交恶，他只是心底报以讥讽的轻笑，行动上，他妥协得几乎有失尊严。他似乎缺乏激情，从不相信纯粹，从未在某个顿悟时刻迈出与文学缔约的关键性一步。他也很少煞有介事地进行创作谈，偶尔提到的，也都是简单而行之有效的技巧。例如在日记中把周围生活记录得翔实逼真；例如像间谍那样“观察谛听他人说话，寻找动机，分析性格”；发现“与诗歌不同，其组分不是词汇，而是运动、动作、人物”；欣赏“苦难和残忍兼而有之的震撼”。

50、面对格林这样的作家，我会涌起复杂的情绪。毛姆虽然主动领受“三流作家”的称号，但他的却并未真的失过手，其间的优劣差距到不了值得讨论的地步。格林倒也大大方方地界定自己的分为“严肃”和“消遣”，但谁承想，格林竟然如此“真诚”，这分类并不是戏谑某种理直气壮的学院评判体系，他的“消遣”，果然就是一目了然地有失水准。这类也并非成熟之前的习作，而是穿插在他整个文学活动之中。也就是说，文学竟然像他散养的一只小鸟，可以如此收放自如。他高兴坐直身子，用起心来，那笔下就马上专业并高级起来。那还不是一般的高级。“正看是宗教，反看是匪徒”的《布莱顿棒糖》也就罢了，白人老爷异域施政的《文静的美国人》也就罢了，《权力和荣耀》却无法不让人服气。他可是在带领崩溃、颓丧、甚至癫狂人类，重新趋向站立。尤瑟纳尔《苦炼》里的现代圣徒，还要进行一个中世纪的扮相隐喻；《权力与荣耀》却胆敢在今生今世去谈论伟大。无法想象写出如此悸动人心的杰作的人，会容忍自己去下笔消遣。

51、莎士比亚

52、年11月30日因脑膜炎于巴黎的阿尔萨斯旅馆（Alsace）去世，终年46岁。

53、陆谷孙：复旦大学外国语言文学学院教授

54、若是单求长字，生字，看起来文雅好听的僻字，头一步便走错了。所以说善于灵活运用平常的字，是学习英文的不二法门。

55、在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。

56、一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。说得啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。

57、著名语言学家

58、于是《权力与荣耀》中，神父最后的“cakesandale”，就是酒。他这样一个盲打误撞、勉勉强强走在神职道路上的人，不仅胆怯犹疑，还常常犯戒。要他来实现这片土地最后的神迹，仅仅因为他是最后一个未被处决的神父。他显然不堪重负。他飘摇踉跄，尽可能地求生。他得招架一般性的欺骗和指责，还要招架告密和追捕，而更让他胆战心惊的是，他需要招架虔诚的信任和依赖。面对几乎与他并无二致的信众，他得硬着头皮去代言神……在这无数的劫难之中，出乎意料的是，格林施加给他最难忘的折磨，就是酒。

59、为什么还要一个圣人呢？——格雷厄姆格林《权力与荣耀》

60、我学习和从教英语四十多年，我的体会是在不同的阶段，采用不同的方法，初学者主要打好语言基础，熟练掌握读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要领归结为：先死后活，死去活来。“死”指多模仿、多练习，后达到熟能生巧，灵活运用。

王尔德最著名的诗

61、英文那个“有“字，当然有have，而口语却是havegot(Haveyougotanymoney?)老外这样说，我们只好这样写!

62、要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》，此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。

63、中国人写英文，寻章摘句，多用深句，所以才学不好。例如对人十分佩服，你说“Iadmirehimprofoundly”，便是古人做文章的做法，因为英美人士并不这样讲，用admiregreatly才是自然，而用“Itakeoffmyhattohim”，才是真正地道的英文。

64、中国人要写英文，必先淘汰古人“做文章“的观念，才能打稳正当的英文基础。因此我们必须以口语入手，才能掌握个中窍门。

65、中国人写英文，能写到这个地步的就不多，你写出来，外国人念下去象外国人写，就不容易，所以难能可贵，就在这一点。

66、抛开原文，只看译文，依原文风格（简练，沉郁，俏皮等）修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。

67、现代著名学者、文学家、语言学家

68、学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。

69、学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。

70、也许真像他自己说的，他有超验能力，他的好都是梦里构思的吧。

71、年，在暑假期间到意大利旅游，并仕写卜早期诗作之一《圣米尼亚托》《SanMiniato》），不过这首诗要到数年后才得以出版。代表作《道林·格雷的画像》《妇女世界》等。

72、英语学习观

73、莎士比亚，，，培根。。

74、奥斯卡·王尔德，男，（OscarWilde，1854年10月16日—1900年11月30日），出生于爱尔兰都柏林，毕业于牛津大学。英国作家，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。

75、Weshallfightonthehills.Weshallfightinthestreets.Weshallfightbloodandsweatandtears.

76、零基础学英语，不同年龄段学习方法是有区别的。

77、放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。

78、对于翻译的步骤我有以下看法：

79、要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。

80、如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。就象查词典一样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。

81、教育家，北京外国语学院英语教授

82、简奥斯·汀

83、爱情为什么会终结?一段关于爱、偷情、嫉妒的故事。作者在书中毫不留情地展示自己人性中的阴暗面和人类本能中所有强烈的情感。