论语中有名的句子精选49句

论语中有名的句子

1、以下为论语中激励人上进的语句：

2、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

3、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。

4、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

5、己欲立而立人,己欲达而达人。

6、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

7、不在其位，不谋其政。

8、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”

9、《论语》中的读书名言

10、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

11、此外，在《论语·为政篇》中，孔子也提到了严师的重要性：子曰：“师也过，商也不及。”这句话的意思是，一个好的老师应该严格要求学生，但也不能过于严厉，要掌握好度。这表明了孔子对于严师的要求和标准，他认为严师应该能够帮助学生更好地成长和发展。

12、君子周而不比，小人比而不周。

13、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

14、修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。

15、敏而好学，不耻下问。

16、君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。

17、君子矜而不争，群而不。

18、诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。其道,得之不去也。

19、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

20、孔子一生“学而不厌”，提侣虚心好学。他在《为政》中说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”在《述而》中说：“三人行，必有我师焉。”又说：“敏而好学，不恥下问。”要求弟子“发奋忘食”，“学而时习之”，“温故而知新”。

21、孔子论语中关于读书的名言:

22、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

23、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

24、君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?

25、君子泰而不骄，小人骄而不泰。

26、君子坦荡荡，小人常戚戚。

27、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。

28、放于利而行，多怨。

29、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

30、总的来说，孔子非常重视严师的作用和价值。他认为严师可以帮助学生更好地学习知识、培养品德和塑造人格。同时，他也强调了严师应该具备高尚的品德、严谨的教学态度和科学的教学方法。这些思想对于我们今天的教育仍然具有重要的启示意义。

论语中有名的句子

31、笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。

32、温故而知新，可以为师矣

33、在《论语》中，孔子谈论到严师的句子有很多，其中比较著名的一句是：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的意思是，当孔子看到其他两个人在一起行走时，他可以从他们身上学习到优点，并避免他们的缺点。这表明了孔子对于学习的态度，也体现了他对于严师的尊重和崇敬。

34、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

35、君子和而不同，小人同而不和。

36、求仁而得仁，又何怨。

37、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

38、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

39、君子之仕也，行其义也。

40、君于疾没世而名不称焉。

41、以文会友，以友辅仁。

42、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉——《论语》【译文】孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，而我做到了哪些？”

43、子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话。

44、性相近也，习相远也。

45、赵普：半部论语治天下。诺贝尔奖获得者建议：“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”

46、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

47、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

48、子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”——《论语》【译文】孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。

49、这句话语言很浅显，道理很深刻。当然，其实这句话可以直接从字面上理解。如果只是机械地学习所谓知识，自己不去思考，只能陷入形而上学之中，无法将学习到的知识融会贯通，正确运用到生活和工作中。常人的学习都是追求知识的了解和技能的掌握，而不愿意深入领会其中的道理，只要知其然就心满意足、洋洋得意了，根本不去深入了解其所以然，这就是学而不思。喜欢思考的人还是有的，但喜欢思考还得勤于学习，因为没有知识支持的思考是有很大局限性的，甚至可能沦为胡思乱想。而只有思考，不去不断进行学习，也是很难有质的进步。