十个字的教育格言【精选167句】

十个字的教育格言

1、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

2、教育四字格言：教育要掌握好方法，教育是学业有成的前提;教育四字格言是要为打下好的基础，教育格言是事业发展的必需。

3、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

4、没有爱，就没有教育

5、释义：灵芝、兰花生长在深山密林的淤泥中，不以没有人欣赏而不散发芬芳，君子克行自己的道路坚持美好的德行，不会因为贫穷困顿而丢掉自己的节操。

6、三人行，必有我师！

7、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

8、)生命正因为风雨而变得精彩。

9、做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。

10、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

11、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

12、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。

13、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

14、具体来说，立德树人要求教育者在课程内容和教学过程中注重培养学生的道德修养和职业素养，注重学生成长中的品德教育和信仰教育，引导学生在思想上、道德上、知识上全面发展，实现人格的完善和成长。

15、责任心有多大，人生的舞台就有多大。教师的美，就美在责任。

16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

17、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

19、爱满天下，乐育英才。

20、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。

21、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

22、师也者，教之以事而喻诸德也。

23、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

24、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

25、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

26、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

27、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

28、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

29、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。

30、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

十个字的教育格言

31、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

32、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

33、教育四字格言：教育起来是很苦的，但教育果实是甜的。教育四字是帮助孩子修改他的作业。教育孩子的前途。

34、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

35、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

36、克服家庭困难，做有担当的老师。

37、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

38、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

39、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

40、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

41、在今天的时代背景下，更要提高立德树人的意识，打造有社会责任感和高尚品格的人才。

42、)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

43、捧着一颗心来，不带半根草去。

44、师者，传道受业解惑也！

45、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

46、——————《论语·述而》

47、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

48、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

49、把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。

50、——————叶芝

51、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

52、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

53、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

54、)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

55、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。

56、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素养，立德为本。高素质的教师队伍是教育的生命线，师德建设是教育发展的灵魂。

57、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

58、静下心来教书，潜下心来育人。

59、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。

60、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

十个字的教育格言

61、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

62、)把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

63、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

64、诠释教师责任，彰显担当情怀。

65、希望你们严于律己，勇立潮头，练好学习“基本功”，做初心不改的自律者。

66、)用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

67、学而不厌，诲人不倦。——孔子

68、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

69、三人行必有我师。——孔子

70、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

71、做初心不改的自律者、不负时代的追梦者。

72、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

73、)过度保护是对孩子发展权的侵犯。

74、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

75、工作就是生活，工作就是事业。

76、学法以明理，知法以立德，守法以校行，用法以维权，护法以强国。

77、看到他们的进步，作为老师，心底无比欣慰，就像看到自己亲人进步，一样开心，毫无保留。

78、)用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

79、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；

80、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

81、同时，立德树人也能够提高社会公德、职业道德、家庭美德等方面的整体水平，对社会和国家的发展带来积极的影响。

82、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

83、成就他人，成就学生，乃至成就一个家庭。

84、既能是学生的生活成长引路人，又能是学生能畅谈兴趣想法的聆听者。

85、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

86、车氏这句话其实在强调“身教重于言传”。

87、芝兰生于深林，不以无人而不芳，君子修其道德，不为穷困而改节。

88、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

89、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

90、教育是一个，逐步发现自己无知的过程。

十个字的教育格言

91、身教重于言传。——王夫之

92、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

93、重点知识重点考，一般知识辅助考。

94、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

95、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

96、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

97、知识就是力量。——培根

98、坚持写教育教学笔记、论文是教师成长最有效的途径。

99、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

100、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

101、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；

102、————苏霍姆林斯基

103、——————————《礼记·学记》

104、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

105、自强不息，奋斗谱写华章。

106、不愤不启，不悱不发。

107、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

108、亲近学生、关心学生，让每个学生都健康快乐地成长。

109、教育四字格言：教育是要养成好的习惯，教育是终生受益的伟业。教书育人是教师的天职。

110、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

111、言必信，行必果。——孔子

112、希望你们敢于担当，不怕困难，下好人生“先手棋”，做勇挑重担的建设者。

113、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

114、尔心境明白，于恕字或易著功，敬字则宜勉强行之，此立德之基，不可不谨。

115、通过立德树人，可以催生出优秀的人才，这些优秀的人才将在不同的领域、不同的岗位上发挥重要作用。

116、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。

117、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

118、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

119、享受生活，与学生共同成长。

120、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

十个字的教育格言

121、————车尔尼雪夫斯基

122、有知识而无正直的人是危险的，有正直而无知识的人是无用的。

123、)要成就大事，先做好小事。

124、——————叶圣陶

125、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。

126、)让孩子享受成长的快乐是我的职责。

127、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

128、人不能靠自己设限，树立低品位的心理高度，把自己封闭在担心的圈子里。

129、认认真真教书，踏踏实实做人。

130、教育，离开对心灵的触动，就不可能有成效！

131、立德树人16字的名言，例如：1.俄成万里别，立德贵清真。——李白。2.远绩不辞小，立德不在大。——陆机，3.立德齐今古，资仁一毁誉。——庾信。4.其次崇真功，立言与立德。——曹勋。5.立德尤高似立言，常嗟此语欠精论。——刘克庄

132、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

133、尽量放慢生活的脚步享受生活，和学生们一起慢慢地成长！

134、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

135、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

136、伟大的教师散发知识、热情和同情心。

137、立德树人2这是一句非常经典的名言，意指一个好的教育应该是以培养学生的道德品质和人格素质为主要目标。

138、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

139、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

140、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。

141、————————陶行知

142、补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。

143、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

144、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

145、—————————《礼记·文王世子》

146、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

147、这句话的意义在于，教育不仅关注知识技能的培养，更要注重道德品质和行为习惯的塑造。

148、坚持阅读，享受生活。

149、是重视品德教育和个人素质培养的指导思想。

150、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

十个字的教育格言

151、诚信是金，诚信是银，诚信是人们一直拥有的一种稀有的.不可超越的财富！

152、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

153、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

154、学然后知不足，教然后知困。

155、立德树人是一项重要的教育任务，它强调了培养学生良好的品德和道德素养的重要性。立德树人的字名言是“立德以明志，树人以增辉”，意味着通过培养学生的品德和道德素养，让他们成为具有高尚品格和社会责任感的人，为社会的发展和进步增添光彩。这个字名言也强调了立德和树人的相互关系，只有通过立德才能人，只有通过树人才能更好地实现立德的目标。

156、)用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

157、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

158、只有这样，才能培养出有社会责任感和高尚品格的人才，并使他们能够不断提升自我素质，为社会和国家做出更大的贡献。

159、热爱教育，用心上好每一堂课，用镜头记录每一个学生的笑容，用心陪伴每一个孩子的成长。

160、德育为先，师德居首

161、不忘初心，牢记使命担当。

162、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心。

163、出处：春秋时期佚名《孔子家语》

164、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导

165、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

166、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

167、诚信和公平是企业降低交易成本.做大做强的重要因素。