陶行知的名言人生两件宝-集锦37句

陶行知的名言人生两件宝

1、小朋友们，我们每个人都有宝贝哦，是不是非常好奇呢？自己还是小朋友，哪里来的宝贝，我指的宝贝就是双手和大脑哦，因为大脑可以思考，而双手可以劳动哦，下面就赶快来看看吧！

2、要大张旗鼓地开展劳动教育，在全社会树立尊重劳动、尊重劳动者的社会风尚，开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动价值观，培养热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行动。不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，争做新时代奋斗者，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才支撑。

3、在此背景下，我们应自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力，积极参加校内外公益服务性劳动，做好校园环境秩序维护，运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀，依托实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，任何职业都很光荣，都能出彩。

4、一切成果都是劳动的结晶，廉政建设，光盘行动，都是要先从思想上解决问题，治本才能治标。加强劳动思想教育，以便形成正确的劳动观。

5、培育和践行社会主义核心价值观。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。尊重劳动，坚持爱岗敬业的工作态度和职业操守，是践行社会主义核心价值观的要求和具体体现。

6、强化劳动观念，弘扬劳动精神。将劳动观念和劳动精神贯穿家庭、学校、社会各方面，在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

7、陶行知说这句话的意思是想和做要同时进行，双手代表行动，大脑代表思考，只有用手又用脑，在思考的同时付诸行动，才能创造出新的事物。正如他的名字一样，知行合一。

8、中华民族是个热爱劳动的民族，劳动创造了五千年灿烂的文化，劳动创造了中华民族的传统美德。作为跨世纪的一代，历史赋予了我们重要的使命。我们要秉承这种美德，以热情浇灌劳动之花，以信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。

9、客观地讲，价值观的形成，一般都与成长环境有关，与家庭、学校的教育和引导密切相关。孩子小时，受父母和家人的影响最大，而到了孩子上学后，价值观的形成，就离不开家庭和学校教育的双重互动。我们给予他们什么样的影响，孩子就很有可能形成什么样的价值观。

10、以后的日子里，我们要努力做到

11、人生两件宝双手和大脑是陶行知说的。人民教育家陶行知先生曾经作过一首儿歌：“人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”

12、这句话就是出自这首儿歌，被广大人民群众所知道。

13、特别是十九届五中全会后，国家重申全面发展，再次强调了劳动教育的重要性。

14、但是，我们也经常发现身边的一些不爱劳动和不尊重别人劳动的行为：垃圾分类实施后，少部分同学不能按要求将垃圾分类投放至指定地点；食堂师傅辛辛苦苦做好的饭菜，有的同学随意浪费;老师们辛苦备课，可有的同学却不认真听等，这些都是不尊重别人劳动的行为。

15、人有两件宝双手和大脑双手能劳动　　大脑会思考动手不动脑很快被打倒　　动脑不动手饭都吃不饱动手又动脑　　才是好宝宝

16、身体的合作的重要性，手和脑合作才能做的好，只有其中一个哪个都干不好。可以上升到人际合作，一起努力才能做好，互相不配合就做不好。

17、强调身心参与，注重手脑并用。把握劳动教育的根本特征，面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。

18、继承优良传统，彰显时代特征。在继承传统劳动、传统工艺的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化。

19、人民教育家陶行知先生曾经作过一首儿歌：“人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”这句话就是出自这首儿歌，被广大人民群众所熟知。

20、无论是青少年表现出的好逸恶劳、嫌贫爱富，还是不思进取、啃老严重，抑或是出现不劳而获、坐享其成等思想苗头，都不可能是在短时间内养成的，而是长期缺乏教育和引导所致。这表明，家庭和学校对孩子们正确价值观的培养，还有很多需要反思之处。

21、劳动观念要端正，要在全社会形成尊重劳动，尊重创造，尊重知识，尊重人才的社会风气。

22、青少年树立正确的劳动价值观需要深刻反思问题，让家庭和学校教育形成有效合力。

23、积极参与各方面活动，做好每一件自己力所能及的事

24、人有两件宝歌词如下：

25、著名教育家陶行知先生说，“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”学校里，有打扫卫生的班级值日生，有随手捡起地上垃圾的同学，有时时刻刻维持校园卫生的保洁阿姨，是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们能在清新的校园里快乐学习。

26、为自己工作，不管为谁做事，都要带着为自己做事的目的去做，才能找到合适自己的位置，既能有效发挥自身的价值，又能有益于他人，互利双赢。

27、双手和大脑的确是人拥有的两个宝。记得这是我小学课文里的一句话，课文是这样写的，人有两个宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考。后一句就回答了这个问题吧。

28、年7月15日，教育部发布关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知，其中针对职业院校学生，文件明确指出，应当结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。

29、感受时代精神力量。劳动既是勤劳诚实的奉献，也是凝聚真善美的力量。要引导新时代青年确立劳动最美丽的思想观念，使他们真正感受到劳动本身所激发出的人性光辉、品德光辉和精神光辉，体验到劳动者在劳动中所体现的精益求精、专注执着、无私奉献、创新创造的宝贵精神。

30、树立正确的价值观和事业观。劳动是社会对个体最基本的要求，既是个人的生存手段，也是个人对社会和国家应尽的义务。新时代青年树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，有利于他们形成以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的荣辱观。

陶行知的名言人生两件宝

31、人有两件宝歌词：

32、发挥主体作用，激发创新创造。体验和感悟劳动过程中，感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。积极学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。

33、劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。希望大家在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，塑造正确劳动价值观和培养良好劳动品质。

34、人有两件宝，双手和大脑是陶行知说的。

35、这是人民教育家陶行知先生创作的一首脍炙人口的儿歌，被编入小学一年级教材。作者想表达的意思是：想和做要同时进行，双手代表行动，大脑代表思考，只有用手又用脑，在思考的同时付诸行动，才能创造出新的事物。正如他的名字一样，知行合一。

36、尊重劳动、尊重劳动者关键是要落实到实际生活中去。尊重劳动要从改变人们对劳动的片面认识开始，改善劳动者的劳动条件，保护劳动者的劳动成果，维护劳动者的权益，不断增加劳动者特别是一线劳动者的劳动报酬。在全社会切实激发劳动者在劳动中的积极性、主动性、创造性，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造平等、和谐的社会环境，实现体面劳动。此外，还要积极主动提高劳动者技能水平，树立正确的职业道德观念，不断提升专业素养，培养更多高学历、高技能人才。

37、人有两件宝　　双手和大脑　　双手能劳动　　大脑会思考　　动手不动脑　　很快被打倒　　动脑不动手　　饭都吃不饱　　动手又动脑　　才是好宝宝