环境描写好句

1、她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。

2、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上

3、（1）根据文章的重点写环境，与事情发展无关的环境不写。

4、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦…

5、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

6、那一座座拔地而起的宏伟山峰，有的像伟人，有的似骆驼，有的如快马，形状各异，险恶陡立。

7、直到有一天，你由沉默的羔羊变成了替罪的羔羊，生命终结在“明哲保身”的教鞭下，仍在彷徨！

8、人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

9、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

10、我爱我的学校并不是因为她外表的美丽,而是因为她富有一颗为学子前程着想的心。她的精抻与行动深深地感动了我,吸引住我。让我深深地爱上了她--我们的学校。

11、在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。

12、只见苍茫夜空中一天璀璨的星子，东一颗西一簇，仿佛天公顺手撒下的一把银钉。

13、月亮最终升到冷清清的天空，白晃晃一片晶亮。

14、人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。

15、（3）抓住特点写环境。

16、我们的学校坐落在一个美丽又充满童话般的世界里。特别是冬天下过雪，漫步在校园里，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我们赏心悦目、心旷神怡。

17、天下无难事，只怕有心人。有心就会行动，有爱就会付出，有梦就会飞翔。人有多少耐力，有多少毅力，有多少定力，关键在于其用心程度。心之所至，诚以感人；心之所至，处处风景。

18、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。

19、她们头顶的树叶文风不动，知了叫的烦躁尖锐，沙沙的粘虫屎，掉到地上上来。

20、环境描写片段20句

21、环境描写就是交待人物活动和事件发生的时代背景，社会基础及自然环境等。任何事情都在一定的环境中发生、发展的。不把环境交待清楚，事情就难以写清楚，事情包含的意义就显示不出来，就不能很好地表达中心思想。可见，环境描写是非常重要的。

22、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

23、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

24、正红朱漆大门顶端悬着黑色金丝楠木匾额，上面龙飞凤舞地题着三个大字‘风雅涧’。

25、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。

26、我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。

27、环境与自然

28、描写校园的花:满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

29、文章要表达一定的情感，环境描写要和这种情感协调一致。

30、（4）要写出事情的发展给环境带来的变化。

31、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

32、当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山的诗情画意。地上的白雪与青黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点的绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家的老黄牛悠闲的摇着尾巴，发出“哞哞”的叫着，看来冬日的大山并不像外表看起来那么没有冷峻。

33、情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。

34、银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。

35、她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。

36、远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。

37、环境描写是为事情的发展服务的，是为表达中心思想服务的。因此，要根据文章的重点写环境。

38、他不像染，秀丽可却粗旷。他美的不野，文静镇定的姿态始终是他给人的影响。

39、环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。我们可从五方面进行思考其作用：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。

40、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

41、下午我会到树林里去散步，让眼睛尽情享受大自然之美。我还会祈求上天赏赐一个五彩缤纷而壮观的日落让我看看。当晚，我想我一定舍不得入睡。

42、她的黑发像轻纱一样垂在肩上。

43、环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。

44、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。

45、小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。

46、月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，树木、房子、大街都像镀上了一层水银似的。

47、他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。

48、看到冷酷的行人的脸，不免抱怨人情冷漠，人心不古；遇见灿烂的笑容、礼貌的言辞，我们满腹狐疑：那是违心的做作，还是别有用心的前奏曲。这社会的阴暗让我们愤怒却无奈，充满希冀却又尾随而来甩不掉的失望；这世界的美丽让我们满心欢喜却又惴惴不安：那时玫瑰下的毒刺，还是披着羊皮的狼。

49、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

50、我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。我们学校同全国各地一样，都施行了封闭式管理，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这段开学日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间都彼此了解了，让我们同学产生了感情！

51、如此谁将挺身而出呐喊一声，喊破这另人窒息的沉默，做一次榜样？但君不见古之榜样者，人皆敬而仰之，今之榜样却如鹤立鸡群，必遭鸡起而妒之、逐之。

52、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

53、描写校园的人：这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。

54、（2）根据文章表达的情感写环境。

55、金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。

56、你是不是总在彷徨，无奈这人情变的炎凉。你是不是总在悲伤，感叹黑暗覆盖住朝阳。

57、校园里有迷人的四季，桃红柳绿的春天，花枝叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天

58、他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。

59、十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得分外皎白。

60、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

61、在这旷野之中，静月之下，格外清回动人。其声悠长回荡，起伏回旋不绝。

62、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

63、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

64、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。

65、她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路,整个甬道黑漆漆的,除了脚下的一点光,和两边不时好似有水浪拍打的声响外,什么都看不清晰。

66、昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼伫立在屏障似的围栏里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边

67、学校的风景不错。最醒目的是那棵硕大的槐树，粗糙的纹理显示了它年代的久远，它的枝叶繁茂，似乎没有收到秋天的短讯，枝叶还是像春天那般青翠。再往里走就可看见一个篮球场，有哥哥们在打篮球，他们为学校增添了不少生气

68、影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。

69、花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。

70、从山顶上倾泻而下的瀑布，好似一匹漂亮的绸缎从半空中飘落下来。

71、一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。

72、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

73、你是不是从不呐喊，甘愿做一只沉默的羔羊。你是不是不敢反抗，就这样，为你所憎恶的一切提供着温床！

74、窗外像是起了微风，吹在那窗纱上，极薄半透的窗纱微微的鼓起，像是小孩子用嘴在那里呵着气。

75、小小竹林在秋雨中，更显青怨，用她那嘶哑的嗓音“沙沙”的朗读着秋雨为她而作的绵绵情诗，里面的鸟儿也早已出林。

76、生活是一种自我心态的调和，从患得患失中超越，拥有的，未有的。就把命运看做一幅山水写意吧，拥有的是风景，未有的是留白，空白的白。

77、如今抱怨的人那么多，努力改变的人是那么寥寥，少的可怜，少的悲哀！

78、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。

79、屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

80、一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

81、环境描写（环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。）

82、我们校园的金桂也早已经落地成泥，枝干上的叶子已经微微泛黄，但是依然清香四溢，从其身旁踱步而过，仍然能感到神清气爽。

83、当文章有必要环境描写时，一定要抓住环境的特点来写。写得生动具体，并与文章表达的情感相一致。

84、环境描写有的放在文章的开头，有的时候放在文章的中间，有的时候放在文章的结尾，还有的分散在文章的全篇。到底放在什么地方好，要根据事情发展和表达中心思想的需要来决定。

85、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。

86、如今彷徨的人那么多，呐喊的人没有几个。

87、天阶夜色凉如水，窗内红烛摇曳，窗外细雨横斜，积水顺着屋檐悄然滴落，在地面晕开一圈涟漪，似叹息似挽留，我熄了烛火，推开吱呀的窗，抱着膝盖坐在床沿，凝视窗外飘飞的雨丝。

88、石壁上清泉溅落的水珠跌入潭中,滴答、滴答……5.若隐若现罥烟眉,似嗔似喜含情目,娇俏玲珑挺秀鼻,不点自红樱桃唇,肤若凝脂,颊似粉霞,不盈一握的柳腰娉婷袅娜地倚在水亭雕花木栏旁.水光潋滟之中,倾国倾城之貌隐约幻现。6.小船沿着狭长的河道缓缓前行.迎春花临水而栽,袅娜地垂下细长的花枝,鹅黄色的花瓣腼腆地开满枝条,随着微风拂过水面,宛如少女揽镜自照,欲语还羞。7.明媚的阳光透过盛开的樱花树,洒下碎金般的亲吻,斑驳的树影荡漾在河面上.一缕淡淡的春风带起似雪的樱花,飘飞,旋转……8.漫天飞舞,最后依依不舍地飘向远方.若有似无的香气浮动在空气中,引人遐思；婉转清亮的鸟鸣声掩在影影绰绰的树丛花间,剔透欢快；船艄上,艄公轻摇船橹,吱吱呀呀,轻和着鸟啼相映成趣。

89、环境描写要有以下几种方法：

90、我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。

91、在人心不古的大环境中，为了保护我们生存的小宇宙免遭风吹雨打，我们敏感而又小心翼翼的经营着，打着“穷则独善其身”的旗号，盖着明哲保身的大房，蜗居在自己的暖巢，不问天下之事！

92、秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷；稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。

93、人情冷漠引发道德沦丧，道德沦丧又促进了人情冷漠，如此这般道德底线全线崩溃，大家一起来沦丧，这种趋之若骛的心态着实令人心寒！

94、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

95、春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠.（排比、比喻）　　万里晴空,阳光灿烂.春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了.那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫.随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦.（拟人）　　无边无际的平原平坦、广阔,像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘,苍茫浩渺,气魄摄人.（比喻）如果不满意,还可以追问.

96、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

97、这小女孩长着金黄色的头发，像玉米穗一样。