描写教育对人的句子

1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

3、学高为师，身正为范。

4、凡学之道，严师为难。

5、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

6、学问无大小，能者为尊。

7、家乡就像一颗小巧俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中。

8、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

9、赞美父亲的话语语句

10、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

11、〔中〕《论语·述而》

12、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。-------蒙田鞠躬尽瘁，死而后已。------诸葛亮

13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

14、如此一个人，与你结缘生命，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家；他的羽翼呵护着你健康成长，正因他期望你也有巨人的臂膀；他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责；他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。

15、我离家有千里之遥，但是心是和家乡息息相通的，诸城在中国的文化经济地位，使我们在外的人引以为荣。家乡各行业所取得的巨大成就，是我们每个在外游子的骄傲。赞美家乡的句子。

16、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

17、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

19、〔中〕陈确《闻过》

20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

21、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。

22、经师易遇，人师难遇。——司马光

23、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

25、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

26、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

27、有的摇晃着妈妈的手,嘟着最让爸爸妈妈早点来接；有的好说歹说进了教室,可一回头看到大人走了,“哇”地大哭起来冲出教室,抱住了爸爸的腿,说什么也不松开了。

28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

30、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。

31、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

32、夫子循循然善诱人。

33、对于教师教育的至理名言

34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、闻道有前后，术业有专研。

36、问学必有师，讲习必有友。

37、〔中〕《礼记·学记》

38、原因：《新课程·老师》2015年第04期

39、以诚动人，以责律已。

40、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

42、家乡如我的母亲，是用她的一草一木在哺育我们成长。

43、身为世范，为人师表。

44、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

45、我一个人的力量是微薄的，但如果我们这些游子一个个以自己微薄的力量凝聚起来，一定会使诸城这颗鲁东明珠更加璀璨夺目。

46、教师就是要敬业爱生。

47、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

49、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。------泰戈尔

50、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

51、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

52、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

53、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

54、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

56、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

57、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

58、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

59、温故知新，可认为师矣。

60、老师是人类的生命工程师。——斯大林

61、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

62、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。（南北朝）颜之推

63、不管走得多远，家乡永远是我们最眷恋的归宿。

64、家乡是母亲温暖的怀抱，是异乡谋生的人们最大的想念。

65、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。

66、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

67、讼吾过者是吾师。

68、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

69、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

70、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

71、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，(m.lz13.cn)是会防害孩子增强体质的。

72、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

73、把一切知识教给一切人。

74、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

75、慈父+慈母=教师。

76、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

77、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。

78、问题的提出

79、古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法明白却收益终身的爱。而这种爱是父亲生命的付出。

80、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

81、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

82、他身材瘦小,和蔼可亲,和我们讲话时总是面带微笑,就像我们的好朋友一样。

83、人之患在好为人师。

84、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

85、父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。

86、还有的犟的像头驴,怎么劝也不肯进教室,大人们拽着,拉着,倒像是在拔河比赛。

87、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

88、怎样的老师造就了怎样的学生。

89、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

90、视责任为美德。

91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

92、太阳下最光辉的职业是教师。

93、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

94、惟必有见识，方可出任教育。

95、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

96、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

97、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

98、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

99、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

100、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

101、家乡烟台是一座美丽的城市，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富。

102、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

103、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

104、循循善诱，诲人不倦的是老师。4.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

105、我的家乡啊，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢?

106、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

107、不耻相师。

108、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

109、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

110、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

111、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

112、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

113、蜿蜒的小路,郁郁葱葱的参天大树,脸盘般大小的向日葵,橄榄绿的银叶,西洋杉和松柏的墨绿,硬麦的蓝绿,葡萄园的翠绿,一切都仿佛是绿色的调色板,让我心旷神怡。

114、父亲们最根本的缺点在于想要自我的孩子为自我争光。-----罗素

115、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。

116、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

117、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

118、教师要融于师生的相互理解中。

119、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

120、习于智长，优与心成。

121、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

122、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

123、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

124、教育之根味苦，教育之果味甜

125、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

126、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

127、对于老师經典的名人名言

128、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

129、〔中〕《·为政》

130、教师的人格是教育的基石。

131、想让生命辉煌，就别浪费青春。

132、〔中〕《·离娄上》

133、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

134、关于教师教育的名言

135、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

136、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

137、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

138、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

139、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

140、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。------巴尔扎克

141、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

142、心灵塑造的最佳工程师。

143、对于【老师】的至理名言

144、〔中〕陆佃《省试策问》

145、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

146、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

147、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

148、关于老师示范作用的名言-名言

149、这句诗作者李商隐本意并不是用来赞美老师的，那只是后人引用它来赞美老师无私奉献，尽职尽责，牺牲自我，照亮别人的高尚情操。把春蚕和蜡烛比喻成老师。关于古诗新用的例子还不少。

150、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道。

151、学者必求师，从师不可不谨也。

152、以德感人，为人师表。

153、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

154、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

155、门生不用不如师，师不用贤于门生。

156、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

157、示范作用，推动教学相长。

158、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

159、奉献名言一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。------罗曼·罗兰

160、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

161、父爱是一把大伞,总在有雨的天里撑着父爱是一座大山,挺拔而伟岸父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程

162、圣贤诸行无常师。

163、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

164、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

165、模范比教训更有力量。——希腊

166、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

167、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

168、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

169、〔中〕《论语·子罕》

170、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

171、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

172、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

173、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

174、三人行，必有我师

175、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪！

176、他是一个长着一头红色卷发,永远开心快乐的老师。

177、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

178、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

179、心灵的沟通胜于知识传递。

180、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

181、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

182、〔中〕韩愈《师说》

183、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志