怎么描写朗诵的句子

1、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

2、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

3、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！

4、朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。

5、主持人的一番开场白后，是五（1）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

6、“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

7、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

8、他朗诵的气势非常有力，一看就是很熟练的一个演讲者，让大家很喜欢，而且名气很大。

9、她的声音就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的声音发自于她的心里。

10、五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那幺好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎幺办？读错了怎幺办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

11、我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。

12、清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

13、为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。

14、你的朗诵十分动听。

15、诚信人生的通行证，知识人生的财产证。

16、她那张小嘴巴蕴藏着情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂把小油壶。2.老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着3.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

17、欣然忘食，唯有读书。

18、我们的声音多幺嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

19、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

20、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

21、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

22、锻炼强健我们的体魄，读书充实我们的精神。

23、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

24、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。

25、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。

26、你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

27、在墨香里熏陶涵养，在书海中陶冶情操。

28、浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。

29、他面对大海,高声朗诵诗文。7孩子们给客人们朗诵起刚学的诗来。8.我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。9.她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。10.她的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。11.如果你能听到你最喜欢的朗诵者的朗读，那就最好不过了，这会使你信心满满地开始一天的奋斗。12.小声朗诵会大小进步你的流利度，争你更能散外注意力。13.大声朗诵会大大进步你得流利度，让你更能集中留神力。14.乐坏了，因为我们找到真正的朗诵者。15.蒲团静坐,朗诵黄庭,方是我心之素愿!

30、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

31、水，生命的源头；书，智慧的根本。

32、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

33、你朗诵的声音铿锵有力，真的非常动听

34、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。