描写一个人书写工整的句子

1、解答分析如下:这个问题不能轻率作答。因为“他的字写得很工整”这句话不是一个词，所以不能说此句话是什么词性。可以从如下两方面分析:一、从短语角度分析，这是一个主谓结构的短语。前后分为两部分:“他的字//写得很工整”。

2、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。

3、书法，是书写技术的统称，不一定是工整的，比如草书就不能说是工整的。因此这句话是有语病的，可改为：他的页面（作业，答卷）十分工整，写的字井然有序。

4、【解释】：倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

5、其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。

6、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。

7、字迹工整语句通顺这是对学生作文的基本要求。若对写作来说，语句通顺都不能算是要求了，正常人的文字表述都必须语句通顺，否则直接影响意思准确表达。至于字迹工整，对当年一笔一划手写出来的稿件来讲，必须工整，否则编辑看不懂的天书怎么审？

8、行云流水，落笔如云烟。

9、他写的字真好看。为什么我怎么努力也写不好呢？

10、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

11、读诗千首，挥毫万字。

12、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”。

13、泼墨造物，笔下生花。

14、阐释书法精神，传承文化精髓。

15、富有生机就是美。

16、二、从句子成分角度分析:他的字，是主语。写，是谓语。很工整，是补语。

17、他写的字真好看，可以去参加书法比赛了。

18、传承中华文明，弘扬书法艺术。

19、练中华书法，承传统文化。

20、他写的字真好看，所以老师经常表扬他。

21、现在几乎都是电脑输入打印，全是印刷体，对字迹的要求似乎过时了。

22、他写的字真好看，看来是下了大功夫了。

23、【示例】：一个太真妃～。

24、翰墨怡且乐，书法寿而康。

25、正所谓“字如其人”、“见字如面”，往往一一个人的字能够直接影响我们对他的第一印象，笔力劲挺的字往往出自硬汉之手，娟秀的字往往出自秀气书生之手。

26、一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

27、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。

28、练一手好字，传一代文明。

29、本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的用心性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

30、其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。

31、练好钢笔书法，传承汉字文化。

32、希望孩子在学习和生活中，是用心的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

33、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强，继续努力吧！你的明天会更美好聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美丽！

34、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

35、【解释】：雁见了飞落地面，鱼见了潜入水底。形容女子容貌美丽动人。

36、【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义

37、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

38、练好硬笔书法，传承汉子文化。

39、她的字写得非常好，骨骼清秀、遒劲有力，清冽而又优雅、从容，令人赏心悦目，每个人看了都说好，真是令人羡慕。2、她拿起笔，刷刷地勾了几笔，抬眸望去，倒不似她平日里的风范，恍惚间有种利落的酒脱镌刻在字里行间，很有股子别致的味道，一钩一划，清隽有力。

40、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每一天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。个性是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性性子别急躁，听妈妈把话说完先。

41、弘扬传统，书写卓越。

42、孩子在这一学期有很大的进步，感谢学校和老师!

43、【出自】：《诗·大雅·瞻卬》：“哲夫成城，哲妇倾城。”《汉书·外戚传》：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。”

44、经过刻苦的练字，终于他写的字变得真好看了。

45、点到为止，一字千金。

46、他写的字真好看。我们应该向他学习。

47、端庄工整，秀丽飘逸，内劲外秀，行笔流畅，遒劲挺拔，笔画到位，结构严谨，疏密得当，

48、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

49、练习书法犹如卖油唯手熟尔，可以练习楷体为主也可以学习隶书技法笔法掌握好基本笔画开始学习书法最基本结构合理布局构图留白落款都是要严格掌握，要严格要求自己养成好好学习书法的好习惯，天天练习，不教一日闲过，才能达到美观效果。

50、你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

51、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

52、回答问题：“他的字写得很工整”，分析词性。在这个句子里，这些词用法都很单纯，没有词类活用现象。所以仍然保持了词的本来词性。一一分析如下——“他”是典型的代词。“的”是结构助词。是一个使用频率最高的词。“字”是名词。“写”是动词。“得”是助词，补语的标志。“很”是典型的副词。“工整”是形容词。

53、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

54、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

55、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。

56、感受美，欣赏美，创造美，展示美。

57、观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。

58、孩子学习有进步，希望学习的主动性有较大提高。

59、落雁沉鱼[luòyànchényú]