名句默写题-推荐48句

名句默写题

1、写衣食简陋的句子：无鲜肥滋味之享，余则缊袍蔽衣外其间。

2、山回路转不见君，雪上空留马行处。

3、在《送东阳马生序》中，作者说自己小时侯学习就很勤奋“余幼时即嗜学”，而在总结自己的求学生涯又说：“盖余之勤且艰若此。”

4、今天讲的是《古诗十九首》之《涉江采芙蓉》，因为自己非常的喜欢，所以决定明日再补充一首《迢迢牵牛星》，借机也整理了十九首诗中的名句。权当一束芳草，献给心爱的诗歌。思君令人老，岁月忽已晚。（其一）昔为倡家女，今为荡子夫。（其二）人生天地间，忽如远行客。（其三）人生寄一世，奄忽若飙尘。（其四）愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。（其五）同心而离居，忧伤以终老。（其六）良无盘石固，虚名复何益。（其七）思君令人老，轩车来何迟。（其八）此物何足贵，但感别经时。（其九）盈盈一水间，脉脉不得语。（其十）人生非金石，岂能长寿考。（其十一）思为双飞燕，衔泥巢君屋。（其十二）人生忽如寄，寿无金石固。（其十三）白杨多悲风，萧萧愁杀人。（其十四）生年不满百，常怀千岁忧。（其十五）愿得常巧笑，携手同车归。（其十六）上言长相思，下言久离别。（其十七）以胶投漆中，谁能别离此。（其十八）客行虽云乐，不如早旋归。（其十九）

5、写作者求师心切的句子：尝趋百里外，从乡之先，达执经叩问。

6、在《送东阳马生序》中，作者从师求学路上，“负箧曳屣行深山巨谷中”，在深冬大雪中，“足肤皲裂而不知”，身体都出问题了。

7、我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：夫人之相与，俯仰一世。

8、《送东阳马生序》中，表现宋濂提出疑问，询问道理和谦逊专一的学习态度的句子是:,。

9、文中最能表现作者抄书之苦的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

10、在《送东阳马生序》中，从脸色、礼节反映宋濂虚心接受“先达”“叱咄”句子是:,。表现他谦逊礼貌的态度。

11、王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

12、写作者幼时抄书原因的句子：家贫，无从致书以观。

13、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

14、《兰亭集序》常考的句子：

15、在《送东阳马生序》中，因为作者借书还书很守信，结果是：以是人多以书假余，余因得遍观群书。

16、在《送东阳马生序》中，最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

17、一般的高考语文名句默写分值在六分或者四分，而对应的篇目为两篇或者三篇

18、写冷冻之苦的句子：穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

19、(1)人非生而知之者(2)叶上初阳干宿雨(3)心远地自偏(4)使其言皆若出于吾之口(5)吾将上下而求索(6)纸上得来终觉浅(7)苒苒物华休(8)何当共剪西窗烛略

20、《归去来兮辞》中常考句子：

21、用学习态度和学习条件进行对比，进一步突出学习刻苦的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

22、初步揭示学习勤奋态度的句子：手自笔录。

23、揭示作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句：余幼时即嗜学。

24、写跋涉之苦的句子：当余之从师也，负箧曳行深山巨谷中。

25、表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。

26、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后，眼力舒展，胸怀开畅，极尽视听的乐趣，确实感到非常快乐的句子是：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

27、在《送东阳马生序》中，宋濂对天寒行路之苦的补充，意在说明求学艰难的句子是:,。

28、表明叩问之师的确是德隆望尊的严师的句子：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

29、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗，表达幽深内藏的感情的句子是：引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

30、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子是：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。表现兰亭气候宜人的句子是：天朗气清，惠风和畅。

名句默写题

31、“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“悟已往之不谏，知来者之可追。”

32、表明老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节：或遇其比咄，色愈恭，礼愈至，不敢出合以复，俟其欣悦则又请焉。

33、表明作者坚守信用，决不耽误还书日期的句子：录毕，走送之，不敢稍逾约。

34、回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：“归去来兮，田园将芜胡不归。

35、儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。

36、描写归乡途中轻舟快水：“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。”表达了作者弃官归乡的畅快心情。

37、对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因（或揭示精神追求战胜物质贫困）的句子：以中有足乐者，不知口体之奉若人也。

38、写自己回乡后喜话家常，以琴书为伴的是：“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。”

39、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

40、《送东阳马生序》理解性默写：

41、在外求学时，和富有的同学相比，宋濂的处境却是“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。”寒酸却又不羡慕别人。

42、表现平时求教时恳切和虔诚的句子：余立侍左右，俯身倾耳以请。

43、《送东阳马生序》中用先达门人多和严肃表情，来反衬求学之难的句子是:,。

44、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

45、今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

46、夜来风雨声，花落知多少。

47、东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

48、表现作者归家的急切心情的是：“问征夫以前路，恨晨光之熹微。”