典型病句的例子-摘抄35句

1、一、成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。例题一：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语）例题二：少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。）

2、赘余：纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）

3、含糊不清：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。

4、以下是语文十大病句句型及举例：

5、搭配不当：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）

6、定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）

7、举例：他昨天告诉我他要去旅行，但具体去哪里还没有确定。

8、举例：他很早就离开了家乡，从此再也没回来过。

9、举例：他非常喜欢运动，每天都要去健身房锻炼。

10、否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反）

11、举例：他每天都要花很多时间学习，但是成绩一直都不好。

12、虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）10、关联词语位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）

13、矛盾冲突：这种语病表现为句子中的信息存在矛盾或冲突，如前后矛盾、自相矛盾等。

14、成分残缺：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）

15、举例：他非常喜欢唱歌，每次去KTV都要唱很多歌。

16、搭配不当：这种语病表现为句子中的词语搭配不当，如主谓搭配不当、动宾搭配不当等。

17、成分赘余：这种语病表现为句子中多余使用了某些词语或句子，使句子显得冗长。

18、举例：他不仅学习好，而且品德高尚。

19、结构混乱：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

20、举例：他很聪明，考试总是能考高分。

21、语义不明：这种语病表现为句子中的词语或句子的含义不明确，容易让人产生误解。

22、语序不当：这种语病表现为句子中的词语排列顺序不当，如时间顺序不当、逻辑顺序不当等。

23、成分残缺：这种语病表现为句子不完整，缺少主语、谓语或宾语等必要成分。

24、举例：他非常努力地工作，结果被领导赏识了。

25、缺关联词语：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）

26、举例：他先看了电影，然后去吃饭。

27、常见的病句类型（一）常见的病句类型1语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的"许多"应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的"无穷的"应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（"一连串"应修饰"事情"）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（"广?quot;应修饰"讨论"，"地"改为"的"）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。（"石油的生产"应为"生产的石油"）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（"上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（"被列强"应放在"任意"前）③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。?quot;对兰花"应放"进行"前）④国有15个洲禁止黑人在场所与白人享有平等的地位。（"与白人"应修饰"平等"）⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（"广泛"应修饰"交换"）⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（"陆续"应修饰"有"）（3）关联词语的位置一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"后面）②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（"即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）

28、句式杂糅：这种语病表现为句子中混杂了两种或多种句式结构，使句子显得混乱。

29、用词不当：这种语病表现为句子中的词语使用不当，如词义混淆、感彩不当等。

30、逻辑错误：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）

31、结构混乱：这种语病表现为句子中的结构混乱，如句式结构混乱、逻辑结构混乱等。

32、重复啰嗦：这种语病表现为句子中重复使用相同的词语或句子，使句子显得啰嗦。

33、缺宾语：我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）

34、举例：他昨天告诉我他已经结婚了，但今天又说还没有结婚。

35、二、用词不当——我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例题一：“他做事很冷静、武断。”（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。）