形容老师的诗词歌赋优选汇总77句

1、上联：看风水，乐道山川湖海玄机　　下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

2、上联：上通天文，好与日月星辰为伴　　下联：下知地理，喜与江河湖海作友

3、博士:先秦来的国学老师.

4、教授:原为宋代学官,后用以对教书先生的尊称.

5、教习:明代掌课试之事的教师.

6、在我国古代对于老师的称呼为夫子，或者先生。夫子是指在古代特别有学文的人，他们饱读诗书，叫学生诗词歌赋。到了战国时代，夫子变成了先生，先生也是知识渊博，交大家治国安邦，报效国家，一直到现在的老师，叫学生成为国家的未来。

7、上联：手执粉笔，解世事代数　　下联：胸怀壮志，问人生几何

8、上联：心比天高，教两国语言培桃李　　下联：志同海大，育一代栋梁兴中华

9、师长，古代视老师为尊长，师长是古人对教师的尊称。《周记·地官》载：“三日顺行，以事师长。”

10、上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队　　下联：踢足球，迈脚夺取世界杯

11、上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天　　下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋

12、上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中　　下联：岁月印痕，都含加减乘除里

13、上联：评得失，四大名著显精妙　　下联：论善恶，八方美文蕴雄奇

14、上联：站世界高端，纵观变幻风云　　下联：立时代前沿，引领发展潮流

15、上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩　　下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇

16、上联：氕氘氚，弘天地正气　　下联：钾钙镁，铸英雄本色

17、上联：诗词歌赋尽显雅士风度　　下联：语段篇章全显中华文明

18、上联：口说进行时，不定式并非定语从句　　下联：牢记构词法，完成时不是被动语态

19、最悠久的称呼是师长。

20、祭酒:汉代始作官学中老师之称谓.

21、上联：评渔场，寒流暖流交汇处　　下联：看气候，旱季雨季轮换时

22、上联：汉语兴衰存乎汝心　　下联：中华沧桑有然尔梦

23、教师职业历史悠久，传道受业解惑，教知识、教做人，正因如此，教师这个职业千百年来备受尊敬，也产生了很多带有敬意的称谓。比如，先生，师傅，夫子等。

24、上联：巧，细绘人生象　　下联：精计算，巧解生活方程

25、上联：喜怒哀乐，舍弃过去时　　下联：酸甜苦辣，把握将来态

26、上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮　　下联：看今朝，工农学兵各系盛衰

27、监丞:明清时期,对太学中国子监教师的称谓.

28、先生;先秦时代的国学老师.

29、老师:古时称年辈最尊的学者为老师.或宋元代称教授歌曲,戏剧武书的技艺的人为教师.

30、古代对老师的称呼很多，也一直在变化！

31、上联：说乾坤，拉扯经纬网　　下联：传知识，诉说天地源

32、上联：随手轻挥，空间平面尽出　　下联：妙语微点，体积面积都解

33、师保:古代担任教导贵族的学官.

34、赞美老师　　祝愿　　加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！　　每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！　　园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！　　阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。　　您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。　　用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！　　“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！　　我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。　　敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！　　我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。　　您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！　　老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。　　老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。　　愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。　　海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。　　仰慕　　您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……　　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。　　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！　　您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。　　我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。　　您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。　　在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。　　您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。　　啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！　　老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。　　即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！　　在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！　　毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！　　有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。　　您在学生的心目中，是“真的，善的信使，美的旗帜”。　　您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！　　仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮　　致谢　　人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！　　春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。　　老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。　　有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?　　对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！　　天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！　　您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！　　鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！　　没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。　　您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。　　把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？　　您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！　　老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！　　往日，您在我的心田播下了知识的，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！　　您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。　　因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。　　忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！　　真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。　　有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！　　老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。　　思念　　一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……　　如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……　　别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……　　人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！　　每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。　　老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。　　今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。　　服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……　　怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……　　饮其流者怀其源，学其成时念吾师。　　赞颂　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！　　啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！　　您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！　　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。　　您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。　　老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……　　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。　　您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。　　老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。　　您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。　　您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。　　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

35、上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文　　下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问

36、上联：学富五车，通晓诗书礼易　　下联：才高八斗，熟习琴棋书画

37、监学:清中学堂以上设监学,管学生功课及考勤之事.

38、师资:先秦时代对老师的敬词.

39、上联：唯物辨证，探索物质本源　　下联：政治经济，解说社会焦点

40、上联：了解法国，梦品白兰地　　下联：熟悉蒙古，夜观北斗星

41、学正:宋元明清国子监教师.

42、上联：通晓语法，学博思精造诣深　　下联：熟练口语，音准速快翻译棒

43、上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清　　下联：横看世界，中美英法德日俄

44、学官:汉代太学教师.讲郎:东汉太学老师.

45、上联：叹兴衰，三国两晋成烟云　　下联：论成败，七雄五霸斗锋芒

46、师傅:先秦时代.

47、上联：喜谈唯物论，实际客观看事物　　下联：善用辨证法，联系发展解问题

48、老师这个称呼来源于唐代韩愈的《师说》，师者，传道授惑者也。也就是说称呼老师是从那个时候开始的。历史上对老师有很多称呼，比如，师父，师傅，先生，师尊，夫子等。帝王的老师称为太傅古代社会，一般人是请不起老师的，所以，夫子，太傅应该是老师最早的称呼了。不管哪种称呼，都是对老师的尊重。

49、上联：论学问，四书五经样样通晓　　下联：讲口才，三言两语句句精妙

50、上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘　　下联：中越大海，弄清洋流深义

51、上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋　　下联：沐清风，讲人生，谈古论今

52、师父:宋朝时代对教师的尊称.

53、上联：人生几何，点线面体共绘而成　　下联：世事方程，加减乘除同算方行

54、上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律　　下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机

55、上联：两指灵动，勾勒线条美感　　下联：双手轻盈，探索数字奥秘

56、门客:宋元时代对家塾老师的另一个称谓.

57、教谕:宋代京师设立的小学教师.

58、学政:宋代太学的教师.

59、助教:国子监老师.

60、老师最悠久的历史称呼为:夫子，先生。

61、上联：实验室中，植物动物样样标本俱全　　下联：讲课台上，易题难题种种类型都有

62、门馆先生:宋元时代对家塾老师的称谓.

63、上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜　　下联：低头看，山川土地，江河湖海

64、上联：上通天文，斗转星移尽胸中　　下联：下晓地理，风起云涌皆意间

65、上联：小小课堂，尽观古今中外　　下联：大大世界，全看成败荣辱

66、先生是历史悠久的称呼。

67、教职:原是周礼小宰六职之一,清代时沿用为教师之称.

68、上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰　　下联：同理作战，古今中外荣和辱

69、老师最历史悠久的称呼是辛勤的园丁，辛勤的园丁就是代表老师辛勤的工作，像园丁一样，每天在那些花朵旁边修剪花枝。把小朋友们比喻成美丽的花朵，美丽的花朵就是要辛勤的园丁去修剪。

70、字面的意思表示出生比自己早，年龄比自己大的人；另有先接触陌生的事物的意思，引申为先接触陌生事物的人。因此古代称别人先生有向别人学习的意思，正所谓“达者为先，师者之意”，每个人一生都离不开老师的启蒙教育。

71、上联：预知天气变化，把握正确航向　　下联：探索自然奥秘，规划完美人生

72、师,老师的通称,自先秦至清末.

73、上联：静默如树，沉思折思思万物本源　　下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业

74、上联：看秦汉，知中国千年文明　　下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌

75、上联：寥寥线条，勾勒智慧人生　　下联：小小平面，铺就美好前程

76、司业:古代教音乐的老师.

77、辛勤的园丁是对老师的赞美，是对老师兢兢业业工作的表扬。