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尊师长名言-集合140句

2024-07-19 05:55伤感文案59

尊师长名言

1、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

2、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家

4、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

5、悦耳的铃声,美丽而妖艳的鲜花,都受时间的限制,只有我的祝福永恒,永远永远祝福您,给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!

6、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。

7、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

8、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

9、意思是:人即使本质很好,又有聪明才智,但也要向老师学习,这择高尚的朋友互相帮助。——《荀子》

10、无瑕洁白。

11、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

12、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

13、正因为老师的存在,

14、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

15、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》

16、经师易遇,人师难遇。——司马光

17、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

18、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。《朱舜水集.劝学》

19、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

20、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

21、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

22、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源,清朝思想家、史学家

23、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

24、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

25、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

26、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》

27、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

28、一日为师,终身为父。

29、学生侍奉老师,应当像对侍父亲一样恭敬,要学习老师的文化知识和道德为人,还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交,学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师,也要终身作为父亲那样敬重。由此看来,“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师,而不是把老师当成父亲一样对待。

30、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德

尊师长名言

31、赞美老师的诗句:1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》2、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》3、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》4、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》5、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》赞美老师的名言:1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基3、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。4、一言一行张显人格魅力,一举一动体现师者风采,一字一句包含谆谆教诲,一分一秒无私奉献青春。5、讲台上,粉笔染白发;书桌边,责任压两肩;浇花朵育桃李,桃李遍天下;绞脑汁洒心血,学生青胜于蓝;像蜡烛像春蚕,奉献赤诚一片。

32、懂得如何启发,是教人的一大艺术。阿米尔,印度尼西亚诗人

33、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐

34、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

35、教师是人类灵魂的工程师——斯大林春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——李商隐太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。身为世范,学为人师。老师是我们的再生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。教师的春风,日日沐我心。一位好老师,胜过万卷书。亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。一日为师,终身为父。片言之赐,皆我师也。园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师;三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干三人行,必有我师老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。老师像一座通向知识海岸的长桥。老师像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁!如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给予我们无穷的鼓舞。老师,我们将永远把您记住。老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

36、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦

38、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。

39、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐

40、桃李不言,下自成蹊。

41、一位好老师,胜过万卷书。

42、赞美老师的诗句:

43、教育贵于薰习,风气赖于浸染。郭秉文

44、教师的春风,日日沐我心。

45、我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。

46、我的老师,这也正是您的教育艺术。

47、老师是园丁,

48、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

49、教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,一位好教师胜读万卷书,教师不仅是知识的传播者而且是模范,是传递文明的使者,为人师表是每一位教师的最起码的职业道德,循循善诱,诲人不倦,辛勤园丁,教师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

50、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳

51、“一日为师终身为父”

52、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦

53、教育最伟大的技巧是:知所启发。亚美路,瑞士教育家

54、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

55、你是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师,您是我生命中的一盏明灯,没有你的指引,我只能继续在黑暗中摸索……

56、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

57、身教重于言传。——王夫之其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:

58、身为世范,为人师表。

59、饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

60、片言之赐,皆我师也。

尊师长名言

61、学而不厌,诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉

62、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。你看还可以吗

63、忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!

64、、一日之师终身为父。——关汉卿

65、您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

66、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

67、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

68、鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!

69、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

70、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

71、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作者:李商隐

72、落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍

73、适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。

74、务学不如务求师。——杨雄

75、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。黄炎培

76、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

77、礼,所以正身也;师,所以正礼也。——荀况

78、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。洛克,英国哲学家

79、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

80、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

81、善之本在教,教之本在师。——李觏

82、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

83、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

84、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。美,富兰克林

85、没有大陆,世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

86、老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

87、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

88、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

89、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

90、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

尊师长名言

91、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》

92、关于尊敬老师的名言

93、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。

94、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》

95、读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根,英国哲学家

96、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈

97、人类灵魂的伟大与圣洁。

98、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

99、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

100、桃李满天下

101、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

102、老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

103、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

104、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。

105、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

106、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

107、圣人无常师。——韩愈

108、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》

109、学贵得师,亦贵得友。——唐甄

110、举世不师,故道益离。——柳宗元

111、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯,捷克教育家

112、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

113、师者,人之模范也。——杨雄

114、老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业。

115、发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。陶行知,教育家

116、人类灵魂的工程师,

117、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——毛泽东

118、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

119、老师的代名词___

120、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

尊师长名言

121、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的露水滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。

122、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。

123、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。——郑燮

124、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作者:李商隐使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

125、您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。

126、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

127、赞美老师的名言:

128、所以才熏陶出

129、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

130、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

131、师道尊严,德高望重。

132、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠

133、有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

134、由此看来,“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师,而不是把老师当成父亲一样对待。

135、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

136、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!

137、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。

138、真空、坚定、谦逊、朴素╠╠这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。

139、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲,春秋政治家

140、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

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