五项管理实施方案【优选122句】

五项管理实施方案

1、第二项：目标管理，分解目标到年、月、周、日，天天管理，达成目标；

2、作业管理：努力减负增效，作业不出校门。

3、立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育、校本及综合实践等学科布置适量的实践性作业。增强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。

4、手机管理负责人：各班班主任

5、四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。

6、召开全校教职工动员大会

7、双减及五项管理实施方案

8、副组长：

9、召开学生及学生家长会议

10、计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。

11、坚持发扬民主，凝聚智慧。广泛听取广大教师的意见，虚心听取家长及社会各界人士的意见，不断反思，不断总结。

12、睡眠管理方面

13、第三项：时间管理，抓住重点，提升效率；

14、作业管理负责人:各班班主任

15、为深入贯彻落实全国教育工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质）及省教育厅促进中小学生身心健康成长“十项举措”的相关要求，结合我校实际，特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。

16、（一）明确作业管理要求，减轻学生课业负担

17、“五项管理”“十项举措”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

18、周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

19、财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。

20、成立学校专项工作领导小组下设办公室

21、同时启动五项管理工作

22、）加强学生思想道德教育；

23、）建立一个有效的违规行为管理机制；

24、协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。

25、措施就是步骤啊。有目标之后，步骤就好些了

26、读物管理：健康阅读，绿色上网5.体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园

27、推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。

28、控制。控制生产的进度、目标。

29、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

30、激趣创新。减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍，抄袭问题。

五项管理实施方案

31、目标就是：以你们的现实状况然后通过五项管理要达到什么样的目的。

32、体质管理负责人：各班班主任

33、“五项管理”“十项举措”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重点，要做到常抓不懈。

34、副组长：…

35、一、指导思想及工程目标

36、为进一步贯彻落实“立德树人”任务，切实提升学校育人水平，我校积极响应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）的号召，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担工作，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖，积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生“双减”和“五个管理”工作安排如下：

37、因材施策。教师要精心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为二至三个层次。

38、依据学校实际，城南小学成立了“五项管理”“十项举措”工作领导小组。

39、手机管理方面

40、中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

41、一、提高认识，强化指导

42、四、达成目标

43、不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管理”工作领导小组

44、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

45、提高“大质量”认识水平，坚持质量立校，即德智体美劳各方面全面提高，不能以学习成绩为唯一标准判断教与学的质量。

46、合理布时。把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。

47、成员：全体中层领导、班主任

48、总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

49、“五项管理”工作能否落到实处，重在切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。

50、一、作业管理:作业要少，给孩子休息时间

51、第一项：心态管理，天天评估，乐观积极；

52、进一步完善落实教学常规管理各项制度；

53、合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

54、五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。

55、管理的五项内容

56、副组长：xxxxxx

57、管理的五项工作

58、组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。

59、行动管理：人生没有太多的机会和等待，作出理智的决定后，就应该去行动，而不是你已经花了半年去做一个决定，最后又花半年去犹豫决定到底是不是对的，这样就是在自杀，浪费时间不是自杀吗？好不容易做了决定，那就去做，在做的过程中你自然会知道是对是错，是你的不足，还是真的决定有误，不曾经历不成经验，所以每一段经历都是财富。

60、作业管理方面

五项管理实施方案

61、三、基本思路

62、规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。

63、手机管理：来校不带手机，回家控制手机。

64、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学

65、体质管理方面

66、三、减轻过重作业负担实施方案

67、二、健全组织，加强领导

68、五项管理是作业，睡眠，手机，读物，体质。

69、时间管理：一个人如果连自己的时间都管理不好，那还能做好什么事？做好时间管理其实很简单，每天给自己做一份日清日结就ok，日清就是日计划，日结就是一天的小结，你可以清楚的明白你今天要做什么，要重点去做什么，总结的时候你会明白你今天的收获和不足，从而加以改正，只要坚持你一定会有进步。

70、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

71、组长：…

72、睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。

73、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。

74、读物管理负责人:xxx各班班主任

75、合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

76、认真组织开展教学工作督导评估；

77、时间。管理好时间就是处理好事情，管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，进行时间管理。一名好的领导者在时间上是有条不紊的。

78、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。

79、第四项：学习管理，持续改进，提升效率；

80、（一）作业布置原则

81、心态管理：人们常说“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样”，所以心态不仅影响自己，同时也会影响到你身边的人。做一个心态好的人，正能量的人，心态好了，整个人的状态也会好起来，做事情也有干劲，就会变得更加自信，更容易取得成功。

82、监督。监督生产的全过程，对生产结果进行评估。

83、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

84、组长：xxx

85、以办人民满意的教育为目的；以全面推进素质教育，稳步扎实实施135课程改革为方向；以科学化、规范化的教学管理，全面提高教学质量为核心；以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方法；以培养提高学校教师的教学素养为重点；全力建构学校可持续发展的教学质量提高机制，为当地经济发展和社会进步做出更大的贡献。

86、期末专项总结大会

87、成员：各班主任

88、阶段检查、反馈、总结会议

89、五项管理实施方案包括：

90、加强教育教学管理，学校领导围绕“提高教学质量”的主题，切实查摆问题，分析原因，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的调动者；教导主任、教科室主任要要根据学校教师在提高教学质量的实践中所存在的问题，策划、监督、指导、引领教学活动，使自己成为学校提高教学质量的促进者；教研组长要不断发现教学中存在的问题原因，积极在本组营造人人讲质量的氛围。

五项管理实施方案

91、使每一个学生都能够较好地掌握教材知识点和分析问题、解决问题的基本技能，确保学生学业良好率达75%以上，毕业生合格率达100%。

92、内容涉及减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能力、治理校外培训、完善课后服务、提供校内午餐十项举措

93、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。

94、目标管理：世界上没有懒惰的人，只有没有目标的人，没有目标，就没有动力，就不会成功。我觉得过去和现在的苦难或者不幸都不重要，重要的是你要有自己的目标，你要知道你将来想要什么，并且你要去努力。

95、什么是五项管理：五项管理是指心理管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理。五项管理的概念来源于李健的《高绩效人的五个管理》

96、信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。

97、二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20

98、成员：…

99、作业管理，手机管理，睡眠管理，读物管理和体质管理。

100、一、健全组织，明确分工

101、）健全学校秩序；

102、教学管理五项工作实施方案为全面推进素质教育，提高教学质量，落实135课程改革，调动全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，不断提高课堂教学的有效性，进一步强化学校对教学的管理，根据教育局有关文件精神结合我校实际情况特制定提高学

103、规范教学管理，强化教学研究；

104、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

105、认真开展“135互动课堂”；

106、教学管理五项工作实施方案为全面推进素质教育，提高教学质量，落实135课程改革，调动全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，不断提高课堂教学的有效性，进一步强化学校对教学的管理，根据教育局有关文件精神结合我校实际情况特制定提高学校教学质量方案：

107、首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”“十项举措”规定的内容。

108、）完善行为纪律制度；5）建立学校信息安全管理机制。

109、五、主要工作内容

110、制订五项管理工作制度

111、学习管理：懂得学习，并愿意投资于学习的人，是一个睿智的人。投资不是说一定要是金钱的投资，可以是时间，也可以是精力……现在学习的渠道那么多，只要你想，没有什么不可以的。

112、人。对人的管理，也就是对员工的管理。

113、二、教育教学质量提高工程领导小组

114、定期进行教学质量监测，实施教学成果考核与奖惩。

115、三、学习宣传，掌握政策

116、第五项：行动管理，每天行动，养成好习惯。

117、三、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。

118、读物管理方面

119、睡眠管理负责人：各班班主任

120、小学生双减五项管理内容如下：

五项管理实施方案

121、二、落实责任，注重实效

122、答:五项管理包括:第一，作业管理，第二，睡眠管理，第三，手机管理，第四，课外读物的管理，第五，健康管理。