拾人牙慧下一句是什么-集合24句
拾人牙慧下一句是什么
1、听翟老师讲课,受益匪浅
2、本来是进来看热闹的,没打算发表啥意见。结果看了一下大家的评论,有了些感想,分享一下吧,望指正。首先很多人质疑翟鸿燊是什么样的人,是不是骗子,是不是大忽悠,这个不归咱老百姓管。警察不抓就说明人家合法!如果涉及诈骗就有警察出面解决了。还有人扒出他的历史,从小如何如何,长大如何如何,好像是看着翟鸿燊长大的一样!这只能说明你混的不如人家,并不能让人高看你一眼。这都不重要!是什么人跟咱们也没关系。再来说说翟鸿燊讲课的内容。有人说他每次讲课翻来覆去的就这点内容,就这几个事儿。自己编的,抄来的,如何如何!请问那个老师讲一堂课换一个内容?目前就郭德纲每场支流都不一样,主干还不变呢。老师讲课也不能顺嘴胡说嘛。再看看能讲的人,马云能说不?俞敏洪怎么样?讲课,举例子也都重复在重复!况且讲的内容也不能跟劳模做报告似得,必须都得是真人真事,实事求是的呀!关键看起到什么作用了,对社会或个人有什么影响!我听翟鸿燊还挺喜欢的,就当评书那么听!用自己的观点阐述道德经,也挺有个人见解的,挺实用的。樊登也行,就是有时候樊登也顺嘴胡说八道的,理论性居多,真用起来不一定比老翟的强。至于陈安之,刘一秒之流,当评书听都不行。虽然他们也慷慨激昂,催人尿下,嘴皮子一个比一个溜,但是接受不了他们的语气,腔调。我很疑惑,自己啥也不会,怎么教别人成功?你会分析股市,你自己买不就行了,办班教别人炒股,自己一分钱不炒?你能算出来福彩体彩六合彩,你蹲马路边卖内幕消息?自己不买?你咋想的?你能测未来,化吉凶,定风水,你自己还用打一枪换一个地方?觉得好就吃两口,觉得不好也别骂街,起来就走,皆大欢喜!守住自己那个道儿...比嚼别人舌根子强!
3、深入浅出,生动有趣,翟教授值得点赞。
4、真情实感下一句就是自然流露吧
5、最后还是借用他课里一句非常经典的话“当今的人正在用自己的聪明才智努力的犯错误”!
6、至于真伪,谁是真的,真的又在哪里?老梁评论,只代表其个人观点,再说,老梁的观点就一定正确吗?
7、翟教授能把国学与现实结合起来,我觉得这是他的一大功劳。
8、一个人孤独了,思想集中,所发的感想都是真情实感。
9、穷人家,展开笑颜时倒常常是真情实感。
10、翟鸿燊:吉林通化人,年轻时当过兵。讲【大安】传销挖到第一桶金……知识储备量不超过一百句话的中心内容……
11、对人宽容一点有什么不好,非要谩骂攻击,刻薄之人,一定不厚道,不厚道之人,也不会在社会混的风生水起,与其刻薄骂人,不如想想自己如何活的更好。
12、真正的创意不是标新立异,不是拾人牙慧,而是嬉笑怒骂皆成文章,给人启示,给人触动,平凡之中见伟大。
13、学术界也有骗子,为了钱,说的天花乱坠,
14、拾人牙慧是指说话中流露出的毫无创意,人云亦云的话。正象老话说得好:吃别人咀嚼过的馍不香,把别人的创意当做自己的经典,自然就没有了新意,自然而然的引起别人的轻视。
15、看了大家的评论,我很失望,大部分人都是在评论他这个人怎么样!而不管他讲的什么东西!这恰恰就是当今社会的悲哀所在!就像他课上讲的一个故事“说有次他给他的学生一本书,让回去好好看,完了来分享,过了几天,他找到这学生问他看的咋样,这学生说看完了,然后他问学生有什么收获没有,这学生气愤的说他把书里的错别字全挑出来了,总共37个,要给作者写信批评他,太不像话了,于是老师问他,那这本书主要讲什么内容呢,这学生回答,那我倒没注意”,听完这故事,感觉这些人真的跟这学生很像啊!这世上有完美的人吗?重要的是什么?我们都把注意力放在了找错别字上,而忽视了书中的内容!这不可悲吗?
16、借用伟人一句话:不须放屁,试看天翻地覆
17、真情实感,谈笑风生。
18、写作文应该注意真情实感,而不是动不动就无病呻吟。真心吐露真情实感。
19、他讲的很好,要多听,取精华,我是一名煤矿工人,初中毕业,他的课,我能听进去,能听懂,与人交流,顺畅,合群,家庭合目
20、是指拣选他人说过的话,来为自己所引用。流露出的是并非他本人的见解。
21、最早接触的是陈安之,徐鹤宁这样成功学,那时候觉得他们好厉害,销售高手,但是总感觉那里不对,最后自己接触销售之后,发现他们讲的东西华而不实,能用上的几乎没有。后面又接触了是翟鸿燊教授的课程,前面听的入迷了,后面干脆买了光盘来听,所有课程都听了一遍,至于说讲的东西好不好,这就仁者见仁智者见智了,讲的东西如果对自己有用,就是好的,如果没用,自己听听也没事。反正我觉得内容有它的实用性,而且听起来特别轻松,这就是人家的厉害之处。至于有人他是骗子,是伪国学也好,各有的观点不同罢了
22、听过他的课,对国学理解深刻,很有见地,听听他的课还是很有裨益的。
23、写文章要有自己的见解,表达自己的真情实感,切不可拾人牙慧。
24、蒙,骗,忽悠,最后洗脑,一根筋,交钱!!
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