读书笔记手抄报【84句文案】

读书笔记手抄报

1、三、课外阅读的意义

2、)书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

3、对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

4、)书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德4)书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心聚地把珍贵的货物运送给代又一代。—培根

5、画出你认为的主人公的样子，做为插图，文字主要可以写这本书的主要内容和读后感，写上新鲜的标题〇了

6、《鲁宾逊漂流记》描写的是一个19岁的少年鲁宾逊为了实现航海的梦想，不顾父母的劝阻，毅然放弃了安定舒适的生活，最终踏上航海征途的故事。(m.lz13.cn)在一次海难中，他被巨浪送到了一座荒岛上，从此开始了艰辛而漫长的孤岛生涯。鲁宾逊并没有被困难吓倒，而是敢于向自然挑战，向死亡挑战，建账篷、围篱笆、筑“城堡”、制器具、种粮食、养牧畜，与野人决战，一个人的荒岛上了创造了奇迹。最后重新回到了阔别已久的故乡英国伦敦，结束了长达三十多年的孤独生活。

7、假如我是他,当独自一人置身于荒岛之上,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力.

8、鲁滨逊漂流记手抄报

9、达尼尔·笛福1660年出生在人伦郭一个商人家庭，父亲经营屠宰业。笛福受过中等教育，信奉不属于英国国教的长老会教派。由于家庭的影响，新教学校的教育，他二十岁时已经成为一个体面的小商人了。

10、三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实际发表感想。

11、映月读书

12、题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

13、四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

14、读书伴我成长手抄报内容

15、)书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。

16、《鲁滨逊漂流记》主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。情节曲折，采用自述方式，可读性较强。并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，他是靠这部作品在世界文坛中脱颖而出，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型模范，因此他被视作英国小说的开创者之一。

17、有关读书的名言、典故、读后感。

18、要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。九，写读后感的注意事项(1)引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。

19、)书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。—赫尔岑

20、漂流到一个荒岛上，在荒岛上，他凭自己的勤劳和双手，顽强地与各种困难作斗争，鲁滨逊在一次叛乱中解救了船长，并平息叛乱，这位船长答应带他回自己的故乡英国

21、《鲁滨逊漂流记》，是作家笛福的代表作，他塑造了一个经典个性鲜明的经典人物，那就是鲁滨逊，他克服了常人难以想象的困难，一个人在荒岛上生存28年之久。他用他的智慧与果敢，开辟麦田，制作面包，建乡村别墅，驯服野人。硬生生的靠着自己一个人，在荒岛上有滋有味的生活了那么久。这不是一般人能够做到的。鲁滨逊坚强，勤劳，机智的性格成为了他在荒岛上生存最好的武器。这不正是我们先辈时期最真实的写照吗？那时我们的先辈，过草地，踏雪山，克服重重困难，这才有了我们今天的幸福生活。这本书虽然有点幻想色彩，在里面穿来的精神是不可忽视的，我们阅读时不仅要享受鲁滨逊的奇妙冒险，更要感受鲁滨逊的勇敢无畏的精神。并在现实社会中把这样的精神发扬光大。

22、比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传江泌》：“（江泌少贫，昼日斫犀（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

23、一个叫鲁滨逊的英国人，由于遭遇沉船，

24、这篇文章再次告诉我了这个道理，做错了事只要及时改正，就不算晚!

25、鲁宾逊在岛上学会了许多技能，他学会了捕鱼、烹饪、缝纫等，他也学会了如何制作工具，他用这些工具制作了一艘小船，最终他成功地回到了家乡。

26、这篇文章主要讲了：从前有一个人，他的羊圈破了个窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人劝他补好羊圈，可是他一再强调：“我的羊已经被吃了一只，不会再有事了。”第三天，他发现又没了一只羊。于是，他把窟窿修好了，从此，他没再丢过羊。

27、你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

28、所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

29、《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事.小说写得真实自然,富有传奇色彩.主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来.但回家心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后终于回到阔别28年的英国.

30、主题可以是某名著的读后感，或者范围很大的读书相关的内容比如钢铁是怎样炼成的读后感傅雷家书读后感名著读后感内容的话可以参考下面的《红楼梦》读后感我喜欢的名著人物名著读后感课外阅读推荐读书使我开拓视野阅读感想具体，你可以我参考以下的网站：读书手抄报内容，版式都很全！

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31、)书籍是造就灵魂的工具。——雨果

32、)书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

33、凿壁偷光

34、鲁滨逊漂流记手抄报内容文字

35、该书首次出版于1719年4月25日。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影《鲁滨逊漂流记》、电视剧《鲁滨逊漂流记》。

36、七、要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

37、二、内容简介

38、不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。

39、要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。课外阅读作为课内阅读的补充和延续，不仅必要，还要大量。大量阅读对人的一生将产生深远的意义。

40、五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

41、小报可大致分为以下几个部分汤姆索亚历险记的作者简介汤姆索亚历险记的主要内容汤姆索亚历险记中主要人物的性格特点汤姆索亚历险记的精彩片段汤姆索亚历险记的读后感然后再把以上内容排版如果可能,最好在小报中间贴上一张汤姆索亚历险记的图片

42、当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震撼了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地萦绕在我的心头,假如我是鲁宾逊……

43、一、《鲁滨逊漂流记》内容简介：

44、结尾也大多再回到所读的作品上来。

45、在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

46、《鲁滨逊飘流记》是18世纪英国作家达尼尔·笛福的代表作品，也是一部具有广泛的世界性影响的作品。

47、《三体》是中国著名科幻小说家刘慈欣的代表作，由《三体》、《三体Ⅱ·黑暗森林》、《三体Ⅲ·死神永生》三部构成。小说以中国古代哲学思想“三体”为基础，描述了一个极具科幻色彩的宇宙世界，讲述了人类与外星文明“三体文明”之间的激烈斗争。

48、《鲁滨逊漂流记》(又译为《鲁滨孙漂流记》）是英国作家丹尼尔·笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。

49、叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

50、我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

51、《鲁滨逊漂流记》这部小说看起来非常是一本想象的世界，但是其中蕴含着很多都是作者的自述，对于作者来说，小说中很多观点也代表着现实中的世界。

52、他把他的一切希望都建筑在他的商业活动中。他做过烟洒生意，做过内衣制作中间商，也开办过工厂。正处在原始积累阶段的英国资本主义，给他带来了很多的好处，马车、住房和“兴高采烈的生活”。但由于他信奉的是新教，反对英国国教的统冶和压迫，出版调刺政府的小册子，从事政冶活动，1702年被捕入狱。后来，他又被捕过几次，也都是因为他的言论，他办的报纸和刊物，他出版的政冶经济的小册子。因此，他的一生是在不断地入狱和破产中度过的，他始终没能实现他的理想，成为一个大商人，成为一富翁。

53、)书籍并不是没有生命的东西，它包藏着种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。—弥尔顿

54、四、推荐理由∶

55、当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏的故事后，我轻轻地合上《鲁滨逊漂流记》，脑海中不断浮现出书中的情景。主人公鲁滨逊那幸运又悲惨的遭遇使我羡慕又同情，看着书本封面的那幅图，我仿佛又看到了书中那惊险的一幕幕……

56、一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

57、小说以1704年一名苏格兰水手亚历山大·薛里基洛克航海遇险，飘流在一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回了故事作为素材，加工而成的。小说的主人公鲁滨逊是一青年，性喜冒险。他不顾父亲的劝阻，决心要过海上生活。开头号几次航海以商颇为顺利，但有一次为土耳其海盗所俘，幸而不久脱脱逃，至巴西经营蔗田和糖厂。四年后，因获暴利又往非洲反卖黑八股中于大海中遇险，船上全部船员葬身鱼腹，仅鲁滨逊一个脱难，飘流至一荒岛之上。从此，他孤独一个在岛羊、造船等。后来。他救了一个野人俘虏，取名礼拜五。鲁滨逊在岛上生活了二十八年，最后一艘英国船航经荒岛，他才有机会搭船回国。

58、众所周知，中学实行新课程的主要目的，就是通过增加师生互动等方法，尤其是提高学生主动学习的积极性，来提高课堂内外的学习效率。例如，高中学生在研究性学习过程中，到图书馆去检索自己所需要的资料就是重要的，也是不可缺少的一环。

59、文字材料：

60、三、《鲁滨逊漂流记》读后感

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61、《三体》的读后感，首先是惊叹于作者刘慈欣的想象力和创造力，他创造出一个完整的宇宙世界，把科学、技术、文化、政治、社会等多方面的内容融入其中，让人们可以更好地理解宇宙的奥秘。其次，小说中的人物形象也非常丰富，他们的思想、行为、感情等都让人印象深刻，让人们可以从中学习到很多东西。最后，小说中的科幻元素也让人印象深刻，让人们可以更好地理解宇宙的奥秘。

62、《鲁滨逊漂流记》是英国小说家丹尼尔·笛福在1719年创作的虚构长篇小说。这本《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊·克鲁索在17世纪中叶出生于英国一个平常的家庭中，生活平平淡淡，没有大起大落，他不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。

63、一、有关读书的名言

64、二、关于读书的典故

65、一、作者简介

66、总之，《三体》是一部非常优秀的科幻小说，它不仅让人们可以更好地理解宇宙的奥秘，还让人们可以从中学习到很多东西，让人们可以更好地理解宇宙的奥秘。

67、二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

68、我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路.我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个.其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的.

69、在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

70、如果你孤身一人流落荒岛，你会如何生活呢?《鲁滨逊漂流记》便向我们展示了主人公在荒岛，靠着自己的双手，凭着自己的智慧，用长达28年的时间，最终返回故乡。

71、写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。制作步骤：首先，划分版面进行排版，然后将上述文字进行筛选放入手抄报，最后加上图片和边框进行美化就可以了

72、原文内容往往用3～4句话概括为宜。

73、)书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。—赫尔岑

74、我终于明白了，鲁滨逊的顽强的自立，精神就是我们的生存之道，就像雏鹰被老鹰从小窝中赶出去，才能学会搏击长空的本领一样，我们只有学会自立才能，才能真正走向社会大家庭。

75、鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他偷偷瞒着父亲出海，到了伦敦，从那购买了一些假珠子、玩具等到非洲做生意，和当地土人交换金砂、象牙等贵重物品，盈利高达几十倍，第二次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶。后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起。船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。[2]

76、看完这本书，使我最受感动，一个人深陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢的面对生活，创造生活，实在是难能可贵的，使我是认识到,人不论何时何地,遇到多大的困难，都都不能被吓到，要勇敢的面对、克服，始终保持一种积极向上，从容乐观的心态，去面对和挑战它。

77、在一次航海中，鲁滨逊所乘的船在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，却漂到了一个荒无人烟的孤岛上。在克服了最初的悲观与绝望后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇的斗争。让人难以置信的是，一个海滩遇险者置身于隔绝的荒岛上，在长达28年的漫长岁月里，自己建造住所、猎捕食物、烘烤面包，还凭借自己一个人的实力救出了落难的星期五和英国商船，最终顺利回到了故乡。

78、形容贫寒之土刻苦夜读的曲故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁“偷光”、＂匡壁”等。

79、我也“亡羊补牢”过。在期中考试前，我写完作业就玩，从不检查作业对错，上课还不认真听讲。结果，期中考试没考好。妈妈告诫我要认真地学习，我说：“期中考试结束了，我再努力也考不回高分。”妈妈听了十分生气，说：“期中考完了还有期末呀，人生还有许多考试啊!”妈妈的话给我敲了警钟，是啊，失败了应该想怎样去补救，怎么能继续犯错误呢?我认识到自己的错误后，开始积极主动学习，期末考试取得了的好成绩。

80、《鲁滨逊漂流记》又做鲁滨逊漂流记，直译做鲁滨逊.克鲁索是一本由丹尼尔迪夫59岁时所做的第一部小说首次出版于1719年4月25日，这本小说被认为是第一本用英文。以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔

81、故事发生在18世纪，鲁宾逊是一个可爱的小男孩，他和他的家人一起乘船出海，但不幸的是，船只在大海中遭遇了风暴，最终沉没了。鲁宾逊被漂流到了一个岛上，他在这里遇到了一只猫咪，他们成为了朋友，一起度过了艰难的日子。

82、六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

83、因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。

84、小说以极大的篇幅描写了鲁宾逊落难荒岛，不畏艰难，自耕自力，与恶劣环境作斗争的一幕幕动人的情景，歌颂了人的智慧和勤劳的美好品德。鲁宾逊这一形象其实是17世纪英国资产阶级中的先进、敢于冒险、勇于开拓的典型形象的代表。