爱因斯坦说过的关于爱的名言147句

爱因斯坦说过的关于爱的名言

1、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

2、让我们来说一说，音乐对孩子成长有哪些重要作用吧！

3、《物理学的净化》

4、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦

5、追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦

6、爱因斯坦的书籍：

7、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

8、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

9、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

10、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。——爱因斯坦

11、《爱因斯坦论科学与教育》

12、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

13、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。——爱因斯坦

14、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

15、：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。

16、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

17、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦

18、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。

19、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦

20、人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。

21、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦

22、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

23、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

24、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

25、只有为别人而活的生命才是值得的。

26、《爱因斯坦文集》

27、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。——爱因斯坦

28、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦

29、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

30、我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。——爱因斯坦

爱因斯坦说过的关于爱的名言

31、《爱因斯坦自述》《教育论》《TheExpandedQuotableEinstein》

32、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

33、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

34、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。——爱因斯坦

35、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

36、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。——爱因斯坦

37、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

38、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。——爱因斯坦

39、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦

40、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。——爱因斯坦

41、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

42、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

43、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。——爱因斯坦

44、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

45、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

46、使学生对价值（即社会伦理准则）有新的理解并产生强烈的感情，那是最基本的”（爱因斯坦）

47、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。

48、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

49、兴趣是最好的老师。

50、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

51、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦

52、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

53、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。

54、尤其对于婴幼儿来说，舒缓的音乐对于孩子的情绪有一定的平复作用，有很多宝妈都表示，在孩子哭闹的时候，只要一听音乐就能够逐渐安静下来，效果是不是很神奇？其实也不难理解，不仅对于婴幼儿，对于成人来说，音乐也能对情绪有所作用，而且音乐不仅能以其特质缓解情绪，还能起到转移宝贝注意力的作用，所以，在孩子哭闹的时候，不妨试一试音乐，让孩子在舒缓的音乐中学会如何控制自己焦躁的情绪吧。

55、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

56、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。?——爱因斯坦

57、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦

58、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

59、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

60、《侠义与广义相对论浅说》

爱因斯坦说过的关于爱的名言

61、在对孩子进行音乐熏陶的时候，不要根据自己的喜好来随意选择，一般来说，舒缓的钢琴曲、民族乐曲以及轻柔的交响乐会更加适合孩子们，尤其是经典钢琴曲，高雅而动听，更容易引起孩子的兴趣，也更容易提升孩子的艺术感。

62、——爱因斯坦

63、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦

64、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。——爱因斯坦

65、Trynottobecomeamanofsuccessbutrathertrytobecomeamanofvalue.

66、《爱因斯坦论和平》

67、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦

68、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

69、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

70、我从不想未来，它来得太快。

71、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

72、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦

73、增强记忆力

74、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。——爱因斯坦

75、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

76、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

77、在混乱之中发现单纯。《教育论》

78、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

79、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。——爱因斯坦

80、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。——爱因斯坦

81、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

82、每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快——爱因斯坦

83、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。——爱因斯坦

84、在孩子的成长过程中对孩子进行相应的音乐熏陶，能够开发孩子的艺术感，提升审美力，可能有的宝爸宝妈会觉得，审美力用处不大，还会增强孩子的攀比心理，其实不然，较高的审美力能够对孩子的情商有促进作用，增强孩子的自信，建立自我认知，都有很大的好处。

85、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

86、创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。

87、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。——爱因斯坦

88、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

89、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。

90、耐心和恒心总会得到报酬的。

爱因斯坦说过的关于爱的名言

91、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

92、敲黑板说明一下，让年幼的孩子听摇滚重金属，是非常不合适的选择，重金属声音较大，对于孩子的听觉会造成影响，所以根据孩子的生长发育来决定音乐类型，而不是凭借自己的喜好，这是很重要的一点。

93、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

94、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

95、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

96、爱是比责任感更好的老师。

97、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

98、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。——爱因斯坦

99、他的书籍有

100、《我的世纪观》

101、如果我们知道我们在做什么，那么这就不叫科学研究了；不是吗？

102、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦

103、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

104、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦

105、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

106、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

107、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

108、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

109、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。——爱因斯坦

110、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。——爱因斯坦

111、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

112、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

113、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

114、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

115、好奇心的存在，自有它的道理。——爱因斯坦

116、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦

117、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。——爱因斯坦

118、爱因斯坦名言名句

119、提高审美力

120、平复情绪

爱因斯坦说过的关于爱的名言

121、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。

122、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

123、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

124、自信是向成功迈出的'第一步。——爱因斯坦

125、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

126、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

127、“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字、一把是字母、一把是音符.”雨果的这句名言道出了音乐教育对提高全民素质的重要性,所以说音乐教育不光是培养音乐家,而对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。

128、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦

129、如果早年我没有接受音乐教育的话，那么无论我在任何事业上都将一事无成。——美国爱因斯坦

130、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

131、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

132、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。——爱因斯坦

133、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

134、由于音乐符号的不同，音乐起伏等原因，多听音乐，能够有效锻炼孩子的记忆力，让孩子在耳濡目染中，进行音乐记忆的锻炼，根据专家研究发现，常听音乐的孩子，记忆力要比不经常听音乐的孩子，记忆能力高出15%左右，记忆力好的孩子，在以后的成长学习中，也能够更快的接受。

135、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。——爱因斯坦

136、现代医学证明:人的创造才能主要通过右脑来完成,世界上诺贝尔奖获得者多半属于右脑发达的人.音乐是一种听觉艺术,她通过旋律直接作用于人的感觉器官,在大脑中产生音乐形象,给人直觉的形象思维.因此开发右脑离不开音乐,音乐对发展智力的作用勿庸置疑。

137、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

138、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦

139、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

140、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。

141、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦

142、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

143、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。

144、其实不仅是孩子，身为家长的我们，也可以在闲暇时间听一听音乐，尤其是钢琴曲和交响乐，来提升自己的艺术细胞，这样在对孩子进行音乐教育的时候，也不至于太过露怯，不是吗？

145、《上帝难以捉摸：爱因斯坦的科学与生平》

146、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。——爱因斯坦

147、如果没有早期的音乐教育，我干什么都将一事无成。——爱因斯坦