囫囵吞枣造句简单-推荐51句

囫囵吞枣造句简单

1、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

2、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进!

3、学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的!

4、它的意思是指读书或吃东西时漫不经心地随便看或吃。

5、尽管囫囵吞枣可以在短时间内获取大量信息，但这种学习方法是不可取的。

6、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

7、好吃东西可以津津有味，听书看小说也可以感觉精精有味，这个词的本意和引申义已经用得很广泛了。说起听书品说，认认真真的才能感觉到津津有味，甚至味无穷。如果心不在焉，一心二用，不认真听，不仔细看书，那就是我们所说的成语囫囵吞枣了。这是读书人最忌讳的，不求甚解浅尝辄止最后是一问三不知，所以养成良好的习惯生活津津有味，读书津津有味，否则就是一知半解，囫囵吞枣了。

8、囫囵吞枣是一个词语，不太适合用来造句。

9、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生“食而不化”，难以理解。

10、例如，考试前夕，学生们常常会囫囵吞枣地背诵大量公式和定义，而无法很好地掌握知识的精髓。

11、通常用于形容读书或者工作中匆忙而没有认真思考整个问题，而只是草率地处理。

12、也可以用在吃东西的场景中，比如：我不能囫囵吞枣地吃饭，否则会消化不良。

13、我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果!

14、上课时老师讲的知识切记不能囫囵吞枣

15、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

16、因此，建议学生们要坚持认真阅读、理解、思考，而非简单地囫囵吞枣。

17、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达!

18、如果你的孩子在暑假六周时间囫囵吞枣所有的材料来获得一个全年的学分，长期来讲，你将发现这将对您的孩子有害!

19、我们不论读什么书都不能囫囵吞枣，一定要认真细致。

20、【出处】宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”。

21、太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣地吃起来，结果给噎着了。

22、囫囵吞枣是一个中文成语，指不加思索地匆匆忙忙地糊弄过去。

23、囫囵吞枣是一种负面行为，指的是不认真地读、学、思考，只是匆忙地把知识点汇总起来。

24、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

25、不过如果需要，可以这样用：他在考试中囫囵吞枣地做题，结果得了很低分。

26、它容易引起混淆、遗忘和误解，而且不利于深度思考和知识的长期积累。

27、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

28、班会课上，老师呕心沥血地教导我们要好好读书！班级里的同学听得津津有味，有些同学是囫囵吞枣全部听进去而已；有些同学闭着眼睛，看似如醉如痴，正在浮想联翩；而我却细心思考回味着老师讲的每一句话，感慨万千。

29、【解释】不多咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻对只是不理解，不加分析笼统接受。囫囵：整个儿!

30、造句可以是：他考试的时候囫囵吞枣，只得了个不及格的分数。

囫囵吞枣造句简单

31、邻居大叔吃东西总是囫囵吞枣的

32、要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解、囫囵吞枣。

33、3.对外界刺激的兴奋性增强，吞咽时喉头发生痉挛，甚至闻水声亦可发作，故又称“恐水病”。

34、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

35、囫囵吞枣地吃东西是个很不好的习惯。

36、囫囵吞枣是指做事不认真、不细心，没有完成基本的思考和分析。

37、囫囵吞枣是一个可以用来形容人们匆忙而不够细心的行为的短语。

38、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

39、例如，有些人在学习时，只是按照教材的要求背诵，而没有深入思考内容的内涵和实际应用，这就是囫囵吞枣。

40、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊!

41、例如：他在考试前囫囵吞枣地看书，结果成绩很差。

42、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

43、囫囵吞枣是一个词组，不是一个完整的句子。

44、2.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

45、【同韵词】阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑。

46、因此，我们应该尽可能地耐心阅读每一页，以确保我们能够充分理解书中的内容并得到实质性的收益。

47、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的!

48、例如，如果你囫囵吞枣地读完一章书，你可能会漏掉一些细节并且无法理解书中的主要思想。

49、又如：他平时工作总是囫囵吞枣，难怪老板经常批评他。

50、囫囵吞枣是一个常见的汉语成语，意思是形容读书或行事不加分析思考，只能理解表面，而不能深入掌握内涵和要义。

51、下课了甚至有的同学能在心里把老师讲的话背的滚瓜烂熟，看来这节课对我们的人生都会有影响。