小学阅读记录家长评语-摘抄32句

小学阅读记录家长评语

1、爸爸妈妈希望你能健康成长，但不仅仅是身体方面，而是要成为一个有理想、有抱负人。所以，在你成长道路上，不仅需要老师孜孜不倦教诲，还需要有一个好伙伴陪伴在你身边，那就是——书。你已经是小学生了，爸爸妈妈很高兴能经常看到你认真地在书桌前看书。

2、总之，评语要基于事实，体现家长的负责和关注，既要激励孩子，也要加强引导，建立正确的价值观和世界观。

3、比如，可以参考经典名言或文化典故，或加入一些小故事，让评语更加生动、有趣，同时又能体现出家长对孩子的关爱和期望

4、几点收获难能可贵，但贵在坚持。

5、希望你一直保持爱看书的好习惯，继续读

6、写法灵活多样，但重点是要客观、诚恳、富有见地客观性：要围绕孩子的阅读情况，如有提高还是退步，是否能够理解文章内容，是否会出现单词拼写错误等方面进行评价解释原因：为了客观评价孩子的阅读水平和成长情况对孩子进行鼓励，提出明确的建议内容延伸：此外，家长评语也可以适当发挥想象力，充分展现家长自己的特色

7、根据阅读情况不同，评语也会有所不同。

8、今天我看到了你的阅读的记录卡，我作为家长，我看到你这份阅读记录卡之后，心情是非常高兴的，到说明你在这段时间阅读了很多的书籍，这对你今后的学习是有一个很大的帮助的，我作为家长，为有你这么优秀的孩子，我非常自豪，我希望你多多学习，努力学习

9、读一般好书，并且能够从中得到启示，是

10、从孩子的阅读时间，阅读量，阅读效果及收获等方面填写。例如：今天孩子从晚7：00开始阅读，7：40结束阅读，按时完成，中间还查阅字典、做标注，认真阅读，期间没开小差。

11、需要根据具体情况而定。

12、如果家长认为孩子的阅读内容合适、有助于增长知识、拓宽见闻，可以写出肯定的评语，如：“孩子很用心地读了这本书，内容丰富，值得一读”，或者“孩子的阅读能力很不错，这本书对他的启迪很大”。

13、续保持。

14、如果阅读内容有点问题或效果不确定，家长的评语可以写"希望能够注意到读书的时效性，要将阅读与人生相融合"或者是"加强阅读感悟，掌握更多生活小知识"。

15、如果孩子读的书比较优秀，可以写出"阅读能力强，掌握了许多新知识"，或者是"感性认识到了宽容、互助、勇敢等社会价值观"。

16、通过半年的努力，孩子获得读书小达人这个称号，作为家长，我们感到很欣慰，希望他能够继续坚持，继续努力

17、我孩子，热爱书籍吧，书是学生营养品。

18、人影响短暂而微弱，书影响则广泛而深远。

19、读一本好书，就是与优秀的人对话。能有

20、此外，家长还可以鼓励孩子多读好书，多探险，多接触新事物，以提高自身内涵和知识储备。

21、我愿和我孩子共读一本书，走进同一个世界，感受不同乐趣。希望我孩子能在书海洋中遨游，吸取更多知识，能与别人分享知识快乐。

22、孩子爱读书的习惯使他受益很多，希望继

23、孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。

24、你是进步少年，是祖国未来，民族希望，在书海中，你能正确选择，接受优秀文化的熏陶，在潜移默化中成就不一样的自己。

25、读书是一种最好学习，无论读什么书，你都会有收获。相信读书会启迪你智慧，丰富你思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。宝贝，请你爱上读书吧！

26、父母望你再接再厉，更一层楼。

27、如果家长认为孩子的阅读内容不合适、过于刺激或者含有不良信息，可以采用负面评价，例如“这本书的内容并不适合孩子阅读，我们会更加关注孩子的阅读选择”。

28、对于孩子读课文，家长可以这样评价。第一，朗读是否正确流利，有没有错别字。停顿是否正确？是否把词语读破。第二，朗读是否有感情？能够理解文章表达的情感，注意用抑扬顿挫的声调表达出来。第三，还要注意孩子朗读的声音是否响亮，表情是否大方。

29、希望我的孩子能够在课堂上认真听讲,积极回答问题,在课下认真完成作业.爱劳动,团结同学,回到家里能够帮助父母做力所能及的家务,做一个老师、同学、家长喜欢的好孩子.

30、非常好的一个习惯，希望能够继续保持下去。

小学阅读记录家长评语

31、聪明，可爱，伶俐的你在知识的书海中遨游，每天沐浴在文字的海洋中，领略文字的魅力，陶醉在故事的情节中。

32、读了12页，中规中矩吧，今天的收获还是蛮大的，新学了两个成语，背诵了一句人物描写，还摘抄在好词好句本上了，看到他眉飞色舞地讲述着今天的收获，我也由衷的高兴。