优选声律启蒙怎么抓关键词【44句】

1、五微声对色，饱对饥

2、二冬春对夏，秋对冬

3、拓展资料：

4、三江铢对两，只对双

5、《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

6、第一章　声律启蒙

7、总的来说，《声律启蒙》既是一本教儿童吟诗作对的入门读物，又是一本十分优美的文学作品。

8、一、积累知识：学习语文，尤其是写作，需要会用词藻。古诗文写作，尤其讲究辞藻。熟读《声律启蒙》的第三个功用，是可以记住很多美丽的词藻。没有古文底子的人写旧体诗词，词藻总是不够用，尤须多读《声律启蒙》。

9、从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

10、学习声律启蒙作用很多：

11、八齐雷对电，水对泥

12、《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

13、六鱼无对有，实对虚

14、十四寒横对竖，窄对宽

15、如今我们使用的，是清代光绪癸未年间约公元1883年成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。

16、九佳城对市，巷对街

17、十三元幽对显，寂对喧

18、十二文尧对舜，夏对殷

19、个人推荐《三字经》《弟子规》《声律启蒙》《笠文对韵》《千字文》

20、是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。这本书按韵分编，包括天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，再到三字对、四字对、五字对、六字对、七字对、八字对、九字对、十一字对，形成工整的对仗格式，读起来朗朗上口。

21、幼儿启蒙可以读一些注音版的书。比如：注音版的《生字卡》《连环画》《三毛流浪记》《小蝌蚪找妈妈》，教给人道理的书《马小跳爱科学》等等。

22、二、培养语感：中国的汉语言文字，不仅具有表意功能，同时具有表音功能，具有音韵美。现代科学研究证明，人在幼小的时候，精神专注敏锐；长大成人后，思想容易分散。因此，对孩子要及早教育，不可坐失良机。

23、因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。

24、没有二十条

25、《声律启蒙》是韵文，本身背诵就不难。主要是理解其中的韵律美。如果我们再把内容里涉及到的有关历史典故搞清楚，背诵起来就更容易些。

26、一东云对雨，雪对风

27、七虞贤对圣，智对愚

28、八齐岩对岫，涧对溪

29、十五删姚对宋，柳对颜

30、十二文家对国，武对文

31、十灰休对咎，福对灾

32、讲解：书中云：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”这是从天文、地理、动物等方面来进行声韵的对仗。

33、把每一段落都背诵下来，理解意思

34、十五删犹对尚，侈对悭

35、《声律启蒙》是古人训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物，从中得到语音、词汇、修辞的训练。主要是练习写诗应对（对联）的，对于诗词爱好者来说比较有用。用《声律启蒙》磨耳朵帮助孩子认字的好处，思考能力和逻辑能力强，理解能力强，认字早的孩子能培养爱看书的好习惯，现在一二年级的妈妈们都很头疼孩子不爱看书。从小识字的孩子几乎没有不爱阅读的孩子，基本上是“书虫”。这个是孩子受益一生的好习惯。

36、三、开发智力：学习《声律启蒙》，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音、辨义，动态的如联想、应变，等等，难以尽述。

37、六鱼麟对凤，鳖对鱼

38、十一真邪对正，假对真

39、以下是一些讲解和赏析：

40、赏析：通过这些对仗的练习，可以培养儿童的声韵感，让他们能够更好地理解和掌握语言。此外，书中所选的内容也十分优美，读起来非常流畅，可以让孩子们在学习的同时享受到美的感觉。

41、四支行对止，速对迟

42、诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。

43、此书既名为“撮要”，自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认为最为重要的部分，它分为上、下两卷，只有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部），很明显，这是撮取了祝明撰写的前两卷，并以它为基础，进行了一些作者认为是必要的删改和修订而成的。

44、本身声律启蒙就朗朗上口，可以把意思给孩子解释一下，读起来记得更快，要记得大声朗读！