精选小学生缩句记住三句口诀【78句】

1、(4)句子中的“着、了、过”和“啊、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会使句子的句式、结构或语气、情感发生变化。

2、扩句扩两端，缩句缩中间。扩句时在名词前面加形容词或短句子，缩句时把名次前面的句子或词语省略就可以了。

3、还可以加入比喻句和拟人句。

4、扩句法是攻克写作文无话可说的良方。

5、缩句：小明笑。

6、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

7、有的句子没有宾语，但是必须有主语和谓语。

8、添加的成分要注意排列顺序。

9、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。

10、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。

11、(3)句子中的“不、无、没有”等否定句式要保留,不能去掉,否则有可能颠倒原意。如“我在屋里没有找到那个书包”应该缩成“我没有找到包”。如果变成“我找到包”,和原句的意思正好相反了。

12、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。

13、前后一致不可少，时态人称要注意。

14、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。如：

15、“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”，“不”必须保留。

16、缩句口诀:谁干什么是主干，“的，地”前面把词删，“得”的后面也要删，“在”字短语整句删，“着，了，过，把，被，否定词”要保留。

17、时间➕地点➕数量，什么样的谁➕怎么样的干着➕什么样的事情

18、三保留：

19、缩句与扩句正好相反,缩句是删去句子中的“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

20、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。

21、主谓宾省略法，只留重要意思表。

22、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。

23、小明笑得眼泪都出来了。

24、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：

25、三删：有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。

26、怎么进行缩句：

27、小花猫高高兴兴地晒太阳。

28、（2）“的”去前：

29、（1）保留“着”、“了”、“过”。

30、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去，得后补充说明的词语可删掉。

31、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

32、要认真读懂原句，明白句意；

33、要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

34、缩句去掉补充说明词语“”得”字后面的词语。

35、一、扩写句子注意事项：

36、三句口诀拿下“缩句”

37、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。

38、（1）“地”去前：例如：

39、第一不能改变句子要表达的意思。

40、②找出主干,删去修饰。

41、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

42、缩句:只留主谓宾（谁干什么或什么怎么样）

43、二、扩写句子的方法：

44、缩句的三删三保留：

45、缩句的技巧口诀，找出句子主谓宾。

46、介词连词也可缩，复合词整体留。

47、缩句去掉修饰词语，”地”字前面的词语。

48、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

49、掉数量词语，保留中心词语。

50、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩写时要根据表达需要，合理的增添有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写，扩写后别忘了加标点。

51、扩句的话可以在名次前面加上修饰词，或者可以在前面加上数量词等。

52、口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

53、缩写句子不能改变原句的意思如“妹妹的衣服很漂亮”应该缩写为“衣服很漂亮”，如果缩写成“妹妹漂亮”,就改变了句子的意思。

54、③认真检查,保留原意。三、缩写句子时的注意事项

55、缩句最主要的几点：

56、如果要扩句的话，首先你必须要加形容词排，就是你比如说你写水珠，那你那你就可以写他是怎么样的，晶莹剔透的，是不是像什么都可以。

57、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；

58、第二、保留句子主干，也就是去掉修饰成分。口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

59、句子时态要把握，否定词别混淆。顺口溜短而精，学生们快乐多。这个口诀能够帮助小学生们轻松地缩短句子，提高句子的表达能力，让他们的语言更加简洁、准确、有力。同时，也可以锻炼他们的记忆能力和表达能力，提高他们的语文素养。

60、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

61、缩句：钟声回响。

62、（3）“把”与“被”必须保留。

63、如果说是缩句的话，那么就是和扩句相反，缩句就是把它的形容词去掉，然后把一些就是重要的，就比如说水珠，太阳花朵留下来，反正就是把他主要的课就是主要的东西留下来，然后组成一句话就可以了，把一些不重要的就形容词去掉，就可以变成缩句了。

64、扩句:要会提问

65、“地”字前面的词语可去掉，缩句去掉形容词“的”字前面的词语。缩句去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。

66、缩句要把修饰词去掉（包括的、地、得），去掉表示数量的词语。方位词不要去掉即可。

67、缩写句子的方法和步骤：

68、小学缩句口诀，学起来不费力。先看主语加谓语，再加上宾语。形容词和副词，修饰要记牢。介词和连词，连接更流畅。

69、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

70、“他把我那个紫色的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。

71、二、缩写句子的方法。

72、（3）“得”去后：有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

73、缩句：小花猫晒太阳。

74、(2)把句子中的修饰词语尽可能全部去掉,不能去一点儿如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林”或“太阳照着热辣辣的树林”就是缩句不彻底,不完全。

75、①读懂原句,明白句意。

76、（2）否定词、疑问词必须保留。如：

77、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。

78、装备部门主管道不好吗好久好久没有人理我也不知道呢么多工了