三年级上册语文五句顶针修辞的句【好句摘抄4

1、阳光照耀大地，大地滋养世人，世人回报社会，社会造就繁荣，繁荣映射阳光。

2、门外有条街，街内有个巷，巷内有个庙。

3、阎锡山过无锡登锡山锡山无锡范长江到天长望长江长江天长

4、勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔;勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。

5、鸟儿飞来，鸟儿飞去，鸟儿带来了欢乐。

6、雨滴落下，雨滴消失，雨滴滋润了大地。

7、开口便笑，笑世间可笑之人。

8、水面冻冰，冰积雪，雪上加霜.

9、顶针修辞手法就是用上一句字尾作下一句字头，也就是字头顶字尾。例如：春风送暖，暖阳普照，照耀大地，地上花开。

10、用顶针写天空就是上一句结束的词语是下一句的开端。如下：

11、顶针句是三年级语文上册第七单元里的一个内容，小学生第一次接触，很不容易理解，可以结合词语接龙来体会，理解起来就容易得多了。

12、顶针又称为顶真、联珠或蝉联,指用前一句结尾之字作为后一句开头之字,使相邻分句蝉联。例如：大肚能容，容天下难容之事；归来见天子，天子坐明堂。

13、橹摇船、船载橹，橹动而船行;线穿针、针引线，线缝而线缀。

14、望天空，空望天，天天有空望空天.

15、岁岁捷报入春联，春联含笑迎春风。6.是是非非，非非是是，是非不分.

16、月亮升起，月亮落下，月亮圆了又缺。

17、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗；白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。

18、明朝奔明月，明月几时明

19、百步梯，梯百步，步上步下步高低

20、笑容展露，笑容消失，笑容传递了友善。

21、这联是典型的顶针联。上联前半句最后一个词是“断桥”，后半句第一个词也是“断桥”；下联前半句第一个词是“明月”，后半句第一个词也是“明月”，修辞手法显而易见。“断桥”名“断”却不断，白娘子与许仙断桥相遇的故事家喻户晓，所以才有联中“断桥何日断”的疑问；“明月”徒称“明月”，却难免阴晴圆缺的变化，所以就有了下联“明月几时明”的叹息，此联意境深远，对仗工整。

22、求人难，难求人，人人逢难求人难。

23、这也是一副显而易见的顶针联，与第二个例子不同的是，此联重复的是字而不是词。上联三句分别重复了“亭”和“望”两个字；下联三句分别重复了“梯”和“步”两个字，上下两联又分别嵌入了“东西南北”和“上下高低”八个方位名词，构思巧妙。

24、花坛里的鲜花散发着阵阵香气，阵阵香气飘过蔚蓝的天空，蔚蓝的天空上有朵朵白云，朵朵白云旁边飞过一群群可爱的小鸟。

25、我出了村就过了河,过了河就进了城。或者是一层一层,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。

26、或者是生有老病,病有死,死去活来再一生

27、正正反反，反反正正，正反一样。

28、花儿开了，花儿谢了，花儿绽放了美丽。

29、军书十二卷，卷卷有爷名。

30、湛蓝湛蓝的天空上飘着朵朵白云，白云悠悠荡荡地散落在天上。

31、这联只有区区十个字，却生动细腻工整贴切。上联写“门关”之后，“金锁”被“锁”住了，关门上锁，日常生活中常见的动作，一气呵成。其中两个“锁”字词性不同，第一是名词，第二个是动词。下联也是生活中常见的动作，“帘卷”之后“玉钩”被“钩”上，同上联一样，两个“钩”字词性不同，第一个是名词，第二个是动词。

32、常德德山山有德.长沙沙水水无沙。

33、风儿吹来，风儿吹去，风儿带来了凉爽。

34、今日过断桥，断桥何日断

35、门关金锁锁

36、这些句子都采用了顶真的修辞手法，通过前一句的结尾与后一句的开头相接，使句子具有连贯性和节奏感。希望对你有所帮助！

37、孩子出生，孩子长大，孩子带来了希望。

38、好的，以下是根据你的需求生成的几个三年级顶真手法仿写的句子：

39、帘卷玉钩钩

40、出门看火伴，火伴皆惊忙。

41、顶针是一种修辞手法，即某段文字由若干短句组成，前一句的最后一个字或词和下一句的开头的字或词相同。例如《愚公移山》中的句子“汝心之固，固不可彻”。将顶针的修辞手法运用到对联中，就是顶针联。看几幅顶针联：

42、年年喜鹊衔红梅，红梅吐芳映红日.

43、四望亭，亭四望，望东望西望南北

44、春天来了，春天走了，春天带来了生机。

45、1.太阳上山，太阳下山，太阳忙了一天。

46、空中腾雾，雾成云，云开见日。

47、星星闪烁，星星消失，星星点亮了夜空。

48、顶针的修辞手法运用到对联中，不仅可以使对联的文字更加优美流畅，还能使对联的意境更加深远连贯，用这种修辞手法创作的对联，更容易引人入胜。