听课的评语-集锦70句

听课的评语

1、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。

2、对自己的评语就要以自己的角度分析自己的各方面能力及特长以及缺点。更甚至以旁观者的角度来评价自己能力的总结，及期望就差不多OK了！

3、促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;

4、优点：思维逻辑结构清晰，用语准确。

5、重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。

6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

7、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

8、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面

9、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

10、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

11、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

12、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

13、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

14、激励性评价诚恳真实。

15、缺点：没有充分调动学生学习积极性。

16、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

17、师生互动环节安排适当，学生参与性强。

18、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

19、在评课的过程中，评的是非常好的各位教师们能够在自己的学课程中能够有这样的好成绩，各位老师们都是付出了很大努力的，我希望各位老师们在教师评课的过程中能够有一个更好的收获，各位老师们都是非常优秀，是的，老师希望你们能够有更好的成绩

20、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。

21、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。

22、听课意见和建议

23、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

24、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

25、以上就是评课建议和一些评语

26、教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。

27、X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，

28、老师的课堂中能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.

29、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。

30、本节课总体来说，教学目标明确，教学重难点突出，教学环节完整，教学环节时间安排恰当，课堂氛围好，学生参与课堂学习的积极性高，小组合作探究形式实施得好，能在课堂学习中产生新的问题，通过合作探究解决问题，只是评价的方式有点欠缺，建议老师今后评价机制更加详细。

听课的评语

31、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

32、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

33、听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面为大家带来了听课意见和建议，欢迎大家参考阅读!

34、课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。

35、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

36、教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

37、重视即时性的纠错，并举一反三。

38、我觉得这所有的一切都是知识的丰富，让我的脑海中知识充沛，这就是专业理论课，让我觉得真的是精彩的展现！

39、充分体现了学生的主体和教师的主导作用。

40、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

41、这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且切合学生实际，课件的制作非常实际。

42、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

43、面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。

44、教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。

45、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

46、课堂上，你专心听讲，认真思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩拔尖。希望你继续努力，百尺竿头更进一步！

47、上课期间，我们证明的评课是非常满意的，您的优点是非常好的，老师们讲的是非常认真，非常仔细的，同学们听的是非常好的，还有许多缺点，希望就是老师们跟同学们沟通不够，我希望各位老师们在今后上课期间能够有更好的收获，多跟同学们沟通交流，这才能够取得更大的成绩

48、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

49、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

50、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，

51、(3)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;

52、评语（听课）

53、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

54、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

55、立足课本，重视教材文本的使用。

56、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

57、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。

58、这就是专业理论课，让我觉得在这里的所有一切都是一种知识的成长，给我的人生一份奠基！

59、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

60、由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。

听课的评语

61、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法使学生易懂，学生主动参与性不够，有待

62、这个同学听课的态度很认真。由此下去，将来一定会取得一个好的成绩的

63、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。

64、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。

65、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

66、这次理解多让自己享受其中，这就是专业理论课，让我听课真的是收获颇多，这就是给人生当中一种成长的见证！

67、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

68、经常参加各类听评课活动，有些评课常用语整理罗列如下：

69、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

70、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论…