归去来兮辞的文体特点【47句文案】

归去来兮辞的文体特点

1、他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”

2、写作背景：陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。据《宋书?陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。

3、《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋。

4、即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。这篇文章前面有序，叙述他家贫出仕和弃官归田的经过。文体特点：这种文体，富有抒情的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。

5、文章通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了作者的生活理想。语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。结构安排严谨周密，散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，相为表里，成“双美”之势。

6、利用修辞断句

7、乃瞻/衡宇，载欣/载奔。僮仆/欢迎，稚子/候门。三径/就荒，松菊/犹存。携幼/入室，有酒/盈樽。引/壶觞/以/自酌，眄/庭柯/以/怡颜。倚/南窗/以/寄傲，审/容膝/之/易安。园/日涉/以/成趣，门/虽设/而/长关。策/扶老/以/流憩，时/矫首/而/遐观。云/无心/以/出岫，鸟/倦飞/而/知还。景/翳翳/以/将入，抚/孤松/而/盘桓。

8、虚词断句

9、这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。作品通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。结构安排严谨周密，散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，成“双美”之势。

10、语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。创作背景：东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。

11、《归去来兮辞》是辞体抒情诗。辞体源头是《楚辞》，尤其是《离骚》。《楚辞》的境界，是热心用世的悲剧境界。《归去来兮辞》的境界，则是隐退避世的超越境界。中国传统士人受到儒家思想教育，以积极用世为人生理想。

12、归去来兮辞人教版语文高中一年级学。

13、《归去来兮辞》是辞体抒情诗。辞体源头是《楚辞》,尤其是《离骚》。《归去来兮辞》的境界,则是隐退避世的超越境界。

14、陶渊明的《五柳先生传》和《归去来兮辞》虽然文体不同，但表现的思想感情却有相似之处。具体的说，两篇都表现了作者淡泊名利，安贫乐道，娴静少言，不为五斗米折腰的品质，作者虽然贫穷但绝对不为了饮食或衣着而违背自己的本心。体现了陶渊明是个嫉世愤俗，追求清净高雅且不与世俗同流合污的高洁人格！

15、利用古代文化常识来断句，如姓名称谓、官职升迁、宗教礼仪等。

16、他在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。以后再也没有出来做官。据《宋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。

17、陶渊明：归去来兮辞

18、人教版高中语文必修五教案：第4课归去来兮辞。《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。

19、这篇文章作于作者辞官之初，是作者脱离仕途回归田园的宣言。全文叙述了作者辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。

20、即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。

21、比如：“以道观之，物无贵贱；以物观之，自贵而相贱；以俗观之，贵贱不在己。”

22、已矣乎！寓形/宇内/复/几时，曷不/委心/任/去留？胡为乎/遑遑/欲/何之？富贵/非/吾愿，帝乡/不/可期。怀/良辰/以/孤往，或/植杖/而/耘耔。登/东皋/以/舒啸，临/清流/而/赋诗。聊/乘化/以/归尽，乐乎/天命/复奚疑！

23、归去/来兮，请/息交/以绝游。世/与我/而/相违，复/驾言/兮/焉求！悦/亲戚/之/情话，乐/琴书/以/消忧。农人/告余/以/春及，将/有事/于/西畴。或命/巾车，或棹/孤舟。既/窈窕/以/寻壑，亦/崎岖/而/经丘。木/欣欣/以/向，泉/涓涓/而/始流。善/万物/之/得时，感/吾生/之/行休。

24、文言文断句在古代被称为句读，由于古人写文章是不加标点符号的，读者要想读懂文章，就得首先学会句读。给文言文断句，首先要通读全文，在理解和把握全文的基础上才能正确断句，因此给文言文断句也成了一道考查考生文言文阅读理解能力的经典题型。

25、这类作品，富于抒情成分和浪漫气息；篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。

26、文言虚词是断句的重要标志。有的常用在句首，有的常用在句末，利用这一特点，找到虚词，有助于我们断句。

27、在政治极端黑暗的历史时代，士人理想无从实现，甚至生命亦无保障，这时，弃仕归隐就有了其真实意义。其意义是拒绝与黑暗势力合作，提起独立自由之精神。陶渊明，是以诗歌将这种归隐意识作了真实、深刻、全面表达的第一人。《归去来兮辞》在辞史和文学史上的重要意义，即在于此。

28、高二语文学《归去来兮辞》，《归去来兮辞》是人教版高中语文必修五第二单元的第一篇文章。这个单元主要学习古代抒情散文。本单元所选的四篇文章时代不同，文体不一，所抒发的感情也各有不同。

29、《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋。这篇文章作于作者辞官之初，是作者脱离仕途回归田园的宣言。全文叙述了作者辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。文章通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了作者的生活理想。语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。结构安排严谨周密，散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，相为表里，成“双美”之势。

30、三、每两句为一组，每组的第一句多以语气词“兮″作句尾，.是楚体辞最显著的特点。

归去来兮辞的文体特点

31、是。诗是押韵的，而这首辞赋也是韵文，所谓诗词歌赋，都是指古体诗。

32、文言文断句技巧：

33、二、以六字句为主，间有长短句，句式整齐，便于吟诵。

34、作品通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。

35、不与世俗同流合污。质性自然，就是本性自然，意思就是我本来就爱好自然，自由，不愿意和小人同流合污，喜欢清净自然的生活。

36、这篇文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。

37、以其运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地风土物产等，具有浓厚的地方色彩，后世称此种文体为“楚辞体”，又名“骚体”。

38、《归去来兮辞》作品通过描写具体的景物和活动，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。其在文体上属于辞赋，但语言浅显，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。其结构安排严谨周密。散体序文重在叙述，韵文辞赋则全力抒情，二者各司其职，成“双美”之势。欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”这篇辞体抒情诗，不仅是渊明一生转折点的标志，亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰...

39、归去/来兮，田园/将芜/胡/不归！既自/以心/为形役，奚/惆怅/而/独悲？悟/已往/之/不谏，知/来者/之/可追。实/迷途/其/未远，觉/今是/而/昨非。舟/遥遥/以/轻颺,风/飘飘/而/吹衣。问/征夫/以/前路,恨/晨光/之/熹微。

40、在文言文中，排比、对偶等是文言文中常用的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特征也为我们断句提供了依据。

41、利用古文化常识断句

42、辞是古代的一种文体，其特点是:一、形式自由，句子散文化，便于抒情和叙事。

43、辞即楚辞体。楚辞体的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，以屈原、宋玉等为代表作家，代表作品包括屈原《离骚》、《九歌》、《九章》等。

44、当时郡里一位督邮来鼓泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”

45、如:“董宣，子少平，陈留围人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。”这两句话中涉及到了姓名、地名和官职，利用这些姓名、地名和官职可以帮助我们断句。

46、比如：“于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众。险以远，则至者少。”这段话中，用在句首的“夫、以、则”等字，用在句末的“焉、也”等，都为我们断句提供了参考。

47、辞和赋还是有区别的，一般说来，辞重言情，而赋重铺陈。